初中校长的生涯规划魅力从EDUCATION到SUCCESS.pptVIP

初中校长的生涯规划魅力：从EDUCATION 到SUCCESS 洪成文 北师大教育学部教授 博士生导师 北师大国家教育考试评价院 执行副院长 北师大高等教育研究所 常务副所长 电邮 chwhong@bnu.edu.cn 电话introduction 5年前，我们组成了北师大生涯规划研究小组 我有两位博士生以此为题，完成了博士论文。 我们出版了《高考志愿经典案例》和《高考报志愿的智慧》 我们在海淀外国语学校、北京十二中、北京大屿中学、合肥168中学、深圳海王中学、辽宁阜新一中、北京十九中、芳草地小学丽泽分校、北京大学、哈尔滨工程大学、北京师范大学、北京交通大学、安徽铜陵学院、北京人文大学、北京电台、教育在线做过专题讲座。 我的体会是：教授职业，对于我来说，是最适合的职业。因为（1）体面（2）表达自由（3）无约束。因为我有过很多其他职业的体验。大学教授与行政处长；中学教师与大学教授；大学教授与公务员；文艺单位与教师。 初中后的选择： 当地高中名校 国内异地求学 做小留学生 注意的问题： 名校的选择：不是求最好的学校重点班级，而是最适合你的学校适合你的班级。 国外小留学的条件：孩子特别不一般；家庭特别不一般；经济特别不一般。 引言 何谓生涯规划？ 生涯规划是选择，是关键性选择。 哈佛的统计学。 为什么要做生涯规划？ 减少成长过程的成本。 校长生涯规划的范围？ 为孩子、为学生、为自己。 Ernesto Zedillo 塞迪略 出生于，1952年，墨西哥人。 1980年，塞迪略校园漫步，撞到了生涯规划辅导中心。偶遇现在的耶鲁大学生涯中心主任。 两者的对话：请坐。奥。你是来做生涯规划的吧。奥。你的职业兴趣是什么？No。 你未来想从事何种工作？No。你想当多大的官？President. 1981年，获得耶鲁大学经济学博士学位； 1981年，回墨西哥工作，任职于墨西哥国家银行。 1988年，银行国际部主任； 1992年，教育部部长； 1994年，参加总统大学； 2000年，总统任期结束； 2003年，耶鲁大学国际中心负责人。 拉福 美国人拉福 立志做一名优秀的商人。中学毕业后考入麻省理工学院，没有去读贸易专业，而是选择了工科中最普通最基础的专业———机械专业。 大学毕业后，这位小伙子没有马上投入商海，而是考入芝加哥大学，攻读为期三年的经济学硕士学位。 出人意料的是，获得硕士学位后，他还是没有从事商业活动，而是考了公务员，在政府部门工作了五年。 然后他辞职下海经商。再过了两年，他开办了自己的公司。20年后，他的公司资产从最初的20万美元发展到2亿美元。他就是美国知名的企业家比尔.拉福。 陈某，1983年，师范学院毕业； 金光钢厂附附属中学英语老师。 90年代中期，因为两个原因而下海。第一是自己英语好，可以做外贸。第二是因为英语教师待遇太低。 21世纪开始，外贸业务萎缩，企业倒闭。 陈老师希望返回学校，但却回不来。因为没有拿到教师资格证书（教师的供求关系发生了变化）。 今天，陈老师，继续寻找职业，到台资企业做推销，虽能糊口，但是总也提不起神，找不到感觉。 结果：不愿意碰见任何熟悉的老朋友。也总是希望谁来救他一把。 反思：眼光、机会与规划。 提要 一、为学生而规划 二、为自己而规划 三、生涯规划的智与乐 规划是什么：主客观的统一。 成功的人不一定是聪明的人，但一定是智慧的人； 成功的人，不是一次规划，而是一步一步的规划； 人生三爱，三不宜； 少年贪玩；中年贪财；老年贪寿。 成功的人—— 少年爱玩不贪玩；中年爱财不贪财；老年爱寿不贪寿 一、为孩子（学生）做生涯规划 走向职业的三次选择： 初中后——什么样的高中是最适合我的？ 高中后——什么样的大学是最适合我的，什么样的专业是最适合我的？ 大学后——是就业，还是深造？如果是就业，在哪里就业最好？如果是深造，是国内考研，还是国外留学？如果是国外留学，是去欧美，还是去欧洲大陆，抑或是港台新加坡，日本韩国？ 高中的四次小选择 高一留学 （有条件者） 高二做交换（home stay，相当地优秀者） 高三参加高考（常态） 高四去留学（退一步策略：收回拳头打出去） 常态：高考是竞争不光是成绩，更关键的是填报志愿。 志愿如何填报：拼命还是，拼智慧？ 高考报志愿的智慧 成绩优秀者的焦虑（规划一条龙）； 成绩很差者的焦虑（剑走偏锋；2+2, 3+1）； 专业方向坚定者（顺其自然） 专业兴趣不明者（通识教育，大学中后期定位） 中等成绩者，期望值很高（组合式设计：统计与财政；化学与制药；古汉语与中医药；人力资源管理与航空管理；心理学与人力资源管理） 独辟蹊径者（低分，名校，中外合作，其他 高考录取的三种结果 高分低就者； 搭线而上者； 中等分数者； 利与弊分析 识读大学