9文学方法论试卷.pptVIP

再例如：在《红楼梦》里，为什么“王夫人”和自己的儿媳“李纨”没有任何对话呢？小结：我们长期养成的习惯，只对那些存在的“有”进行研究，但实际上还有一个不可忽视的很大的领域——“无”。 文学界屡见不鲜的争论的真正意义和价值也值得反思。如浪漫主义与现实主义之争古代长篇小说的发展历程：改编：三国演义、水浒传、西游记独立创作：红楼梦《金瓶梅》是独立创作还是改编而成的激烈争论？“改编”、“独创”这是两个模糊的概念。一部作品中往往共存着“改编”与“独创” 。 三国演义中的独创：红楼梦中的改编： 精确概念与模糊概念，概念的内涵与外延。冯梦龙——《醒世恒言》——陈多寿生死夫妻 三言二拍 人文社会科学中相当多的概念是模糊概念。 人文社会科学中相当多的概念是模糊概念。美国数学家 扎德——模糊数学——亦此亦彼 口头实验：黑与白之间有很多灰问题：这个实验对我们头脑中既存的某个命题是一种冲击。辩证法：对立统一 量变质变 否定之否定 没有临界点，没有突变，整个事物的发展始终是量变，没有质变。只有量变，没有质变。 没有临界点，没有突变，整个事物的发展始终是量变，没有质变。回顾中国文学史上的许多现象，只有量变，没有质变。语言的变化举例：1949年以前，中国的语言是一致的1949年以后，大陆和台湾隔绝了从80年代末90年代初，两岸开始交流，双方都听的懂：公车 地铁 聊天 口无遮拦 没有下巴 管道 操作典型：大一、大二、大三、大四。 77届 78届 重要传播人物（琼瑶）第二个例子 第二个例子三四千年的另一个例子，《尚书》——盘根迁都韩愈 发起的古文运动——努力缩小书面语言与口头语言的差别。语言分成了两门——现代汉语与古代汉语 语言不可能发生突变事物发展还有另外一个途径并不是反对辩证法的三大归类，上世纪70年代新发展起来的一门学科——突变论——其是对马克思主义哲学的一个发展。 概念的问题主题的例子研究对象“有”与“无”的问题模糊概念的处理方法的问题事物发展途径的问题提醒：这么多年来，我们在接受知识的同时，也形成了一些思维定势，然而在研究生阶段进行研究的时候我们应该勇于质疑，那么才会有所创新和突破。 * * * * * 文学研究方法论漫谈 ——陈大康 研究生阶段的任务：原创、开拓、新思维、新内容。 研究生如何搞研究？ 在进行研究的时候，有一个很重要的任务，那就是解放思想。也就是要打破不利于研究的思想方法和思维定势。 中国古代文学分析手法 三国演义 作者生平：罗贯中 时代背景： 思想倾向：统一 和平 艺术特色： 人物形象的塑造（刘备、孔明、曹操） 情节安排： 语言特点：文不甚深，言不甚俗。 三国演义 作者生平 时代背景 思想倾向 艺术特色 人物形象的塑造 情节安排 语言特点——文不甚深，言不甚俗。 水浒传 作者生平 时代背景 创作的时代背景：元末明初，天下大乱 思想倾向：官逼民反，直翻贪官，不反皇帝。 艺术特色： 人物形象的塑造（李逵、林冲、宋江） 情节安排：介绍水浒英雄是如何被一个个逼上梁山的。 语言特点：用说书的语言、白描手法、洗炼、明快。 红楼梦 作者生平 时代背景 思想倾向 艺术特色 情节安排 语言特点 陈式化的讲述手法。小说如此，戏曲亦如此。 诗词散文亦如此 中国现代文学分析手法  茅盾 时代背景：中国二三十年代 思想倾向：中国第一部描述城市无产阶级与资产阶级之间矛盾冲突的一部小说。 艺术特色：赵伯韬 吴荪甫 鲁迅 巴金 外国文学分析手法 外国文学 然而，文学可研究的地方在这个小小的框架之外多得是，因此必须摆脱多年来的思想束缚。打破所谓的：天经地义、理所当然的东西。那么，就要敢于质疑，从本源开始质疑。  关于文学作品的“主题” 举个例子——对《西游记》主流“主题”的说法与演变。 结论：《西游记》没有主题 为什么说《西游记》没有主题呢？ 追溯“主题”这个概念的本源——什么叫主题？ 主题就是作品所反映的主要倾向。 这个“倾向性”是作者所要表现的还是读者自身看出来的呢？ 你能证明这就是作者所要表现的吗？ 高晓声——陈焕生上城 高晓声——这就是我的创作经历，那么这篇小 说的主题是什么呢？ 对于评论家来说，有一点是相通的——小说应该有一个主题。 那么，一部作品到底有没有主题？ 常规的想法：有是天经地义的 16年来对于一部作品中心思想（主题）、段落大意年复一年的灌输，就形成了一个思维定势