教学设计3--董智易.doc

课题 600~800米的跑走交替 游戏 课型 授课班级 授课教师 董智易 授课日期 教学目标 知识与技能 学生知道正确的跑步姿势。 过程与方法 学生掌握正确的跑姿，提高长跑成绩和学生的协调性。 情感态度与价值观 学生能自我评价，认真听讲、服从指挥、积极练习。 教学重点 600~800米的跑走交替。 教学难点 正确的跑步姿势及跑步过程中呼吸节奏的控制 教学方法 合作探究法、讲授法 教学资源 教学内容及进度 教师活动 学生活动 设计意图 准备活动，徒手操，游戏 1.教师检查常规听取体育委员检查汇报人数 2.师生问好 3.布置本次课任务 4.安排见习生 5. 教师讲解要求，学生自带器材自己练习。 教师参与练习。 ?1.体育委员整队检查汇报人数 2.师生问好 3.认真听讲 4.集体参与游戏活动 队列： 四列横队 XXXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXX ▲ 要求：学生自带器材 （呼拉圈、跳绳） 教师活动 学生活动 设计意图 二、基本部分： （一）.跑的练习 动作要领：臂摆动协调，呼吸均匀 教师讲解动作要求 .指挥队伍进行练习 （二）.游戏 1头上传实心球 跨下传实心球 老师讲解 1.讲解练习要求及要领 .指挥学生练习 结束部分 .整理放松 1.领做放松操 2.听取学生自我评估与总结 3.教师总结 4布置学生归还器材 5.师生再见 （二）.小结 1.认真听讲 2.按照要求进行练习 1.随教师做放松操 2.分小组总结集中上报 3. 认真听讲 4学生生第一组归还器材 5.师生再见 组织形式： 四列横队体操队形 要求：练习积极认真 队列： 四列横队 要求： 放松充分、调整呼吸 教学活动 学生活动 设计意图 板书设计 布置课后 作业 根据自己的情况制定一份为期一周的体育锻炼计划。 教学反思 准备活动，徒手操，游戏 二、基本部分： 1、跑的练习 2、游戏--实心球