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第17课 邀游因特网 ［教学目标与要求］ 1．知识与技能。 (1)初识因特网。 （2）学会打开IE 浏览器窗口。 （3）认识IE浏览器窗口。 （4）学会在IE 浏览器地址栏中输入网址，浏览网络上的有用信息。 2．过程与方法。 以教师演示、讲授、启发引导，以及自己尝试、实践操作相结合的方式，学会在因特网 上浏览有用的信息。 3.情感态度与价值观。 （1）认识计算机网络在人类生活中的作用，养成良好的上网习惯。 （2）通过学习使用工具栏中“前进”、“后退”、“刷新”等工具浏览网络上的有用信息， 能够进行自主探究与协作学习。 ［教学重点与难点］ 1．重点：认识计算机网络在人类生活中的作用，学会利用IE浏览器浏览网络上的有用信息，养成良好的上网习惯。 2．难点：网址输入的正确性。 ［教学过程］ 1．导入。 教师使用IE 浏览器浏览“上海动物园”网站上有关十二生肖的故事，以及很多动物图片、介绍信息，并且展示给学生看。 哪位学生能告诉大家，教师刚才在干什么？（学生回答） 很好。什么是因特网？在日常生活中，通过因特网我们可以做什么呢？ 教师总结：因特网（Internet）连接着世界各地许许多多的计算机。在因特网上不同地理位置的计算机之间可以互相通信、相互联系。（出示图示） 通过因特网，我们可以浏览到很多具有知识性和趣味性的信息。你们想不想到网络上去邀游一番，浏览网络上丰富多彩的信息呢？（学生回答） 今天这节课我们就满足大家的要求，一同来学习邀游因特网。（出示课题） 2．打开浏览器。 要浏览网络上的信息，必须用到浏览器，就像看电视节目要用到电视机一样。浏览器软件的种类很多，其中 Internet Explorer（简称IE）是目前比较流行的一种。安装计算机操作系统时IE浏览器作为它的一个附带软件，同时安装在计算机中，不需要单独安装，当计算机操作系统安装完毕后，在桌面上会出现IE浏览器的图标（显示图标），双击图标，或右击图标选择“打开”命令，我们就可以打开IE 浏览器窗口，下面请一位学生来打开浏览器窗口。（选择一名学生演示，其余学生学习、观察） ［下面请学生打开浏览器窗口］ 教师巡视，个别辅导。 学生进行练习。 3．IE窗口结构 IE 浏览器窗口是由哪些部分组成的呢？（教师出示课件，结合教材引导学生认识每一部分的名称） 这些组成部分有什么作用呢？ 标题栏：从标题栏上可以知道所浏览的网站的名称，还可以控制窗口。 菜单栏：有很多命令可供选择使用。 工具栏：有很多工具可供选择使用。 状态栏：显示有关信息。 4．网址的概念。 通过学习，大家已经认识IE浏览器窗口中的标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏了。在工具栏的下方是什么栏？它有什么作用呢？ 这叫地址栏。我们知道每家每户都有地址，那么在因特网上的每个网站也都有自己的名称和地址，通常叫网址。 除了教材上介绍的几个网址，你述知道哪些网址，它们有什么共同之处？ 5．浏览网上信息。 下面我们来完成一个任务：登录。上海动物园＂网站。如果要登录。上海动物园网站，需要在地址栏中输入它的网址。请大家试一试，看看能不能通过输入网址登录这个网站。如果遇到了问题可以相互讨论，或者请教别的学生和教师。 教师巡视，个别辅导（巡视过程中要强调输入完网址后，单击回车键才能登录网站，登录的时候观察地址栏中的蓝色进度条） 大家在输入网址的过程中遇到了哪些问题？ 输入网址时老是输错（要细心人“http://”可以省略不输；输入完以后不能打开网页（没有按回车键表示确定）；网页显示太慢，状态栏蓝色进度条定格不动（单击“刷新”按钮） 哪些学生可以帮助解决这些问题？（分别请不同学生来解决问题）．、、－。 学生解决问题后再次登录。 登录“上海动物园”网站后，我们想看一看里面的信息，怎么办呢？ 将鼠标指针指向这个栏目，如“动物导游图”，鼠标指针会变成内形状，单击，请学生观察鼠标指针的变化。 “动物导游图”就是网页中的链接。（阅读教材中的“知识屋”） 要看其他的动物资料该怎么办呢？这个问题留给大家在操作的时候解决，下面大家先进入“动物导游图”栏目，看一看大猩猩的资料，然后想办法查看其他的动物资料，看谁脑筋动得快。 教师提醒学生可利用“前进”工具按钮可以回到前一页。 下面请大家去看一看这些动物的资料，选择你最喜欢的一种小动物，并介绍给大家。谁愿意介绍？（教师指名发言） 学生查看教材上的网址，尝试操作。 学生练习，解决问题。 学生尝试使用工具栏上的“后退”命令按钮。 6．练一练。 刚才同学们的表现真好，为了奖励大家，我们登录“小螺号卡通度假村”网站（http：//）去玩一个小游戏——“快快抓”。 学生练习。 7 总结。 对于小学生来说，读书可以获得知识，同样，通过浏览网络上的信