四单元统计图平均数.docVIP

第 四 单 元 教 学 设 计 单元 统计表和条形统计图 总课时数 5课时 制 定 教 学 目 标 的 依 据 课标要求 与 教材 分析 《课标》指出：通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴涵信息。 教材鼓励学生以小组为单位集体开展实践活动，让他们独立设计、独立实施，学生统计活动的能力本单元有个教学内容，依次是分段整理数据。通过这些内容的教学，进一步丰富学生的统计活动经验，提高整理和分析数据的能力；学生在前几册教材中初步学习了收集教材充分利用学生已有的统计知识，进一步提高统计能力。经历和体验收集、整理、分析数据的过程，整理数据? ? 经历，积极参与数学活动的意识，感受，进一步发展与他人合作交流的意识和能力。一、师:课前老师调查了我们班四年级班学生每个季度过生日的情况，并把它做成了。 回顾以前学过的，一格代表一个单位。我们今天继续来学习。板书: 二、学习新课 1.出示情境：张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。 学生观察，体会用画“正”字的方法纪录数据。 2.学生自学 （1）统计表中的“合计数”是什么含义？统计图中横轴、纵轴各表示什么？纵轴刻度是什么含义？ （2）根据教材示范把统计表和条形统计图补充完整。 3.集体交流 4.看图分析 根据统计表和条形统计图，你