创新设计高考数学（文）（人教）大一轮复习配套讲义：第二章函数概念与基本初等函数I第6讲Word版含解析.docVIP

基 (建议用时：40分钟) 一、选择题 (2015·四川卷)设a为正实数则“ab1”是“的(　　) 充分必要条件 .充分不必要条件 必要不充分条件 .既不充分也不必要条件 解析　因为y＝在(0＋∞)上单调递增所以当ab1时有21＝0； 当＝时有ab1. 答案　 2.(2017·石家庄模拟)已知a＝＋，b＝－，c＝log则a的大小关系是(　　) ＝bc .a＝bc bc 解析　因为a＝＋＝＝＝－＝＝a＝＝1. 答案　 3.若函数y＝(a0，且a≠1)的图象如图所示则下列函数图象正确的是(　　) 解析　由题意y＝(a0，且a≠1)的图象过(3)点可解得a＝3.选项中＝3－x＝显然图象错误；选项中＝x由幂函数图象可知正确；选项中＝(－x)＝－x显然与所画图象不符；选项D中＝(－x)的图象与y＝的图象关于y轴对称显然不符.故选 答案　 4.已知函数f(x)＝则f(f(1))＋的值是(　　) －1 解析　由题意可知f(1)＝＝0 f(f(1))＝f(0)＝3＋1＝2 f ＝3－＋1＝3＋1＝2＋1＝3 所以f(f(1))＋f ＝5. 答案　 5.(2016·浙江卷)已知a且a≠1若则(　　) (a－1)(b－1)0 .(a－1)(a－b)0 (b－1)(ba)0 D.(b－1)(b－a)0 解析　∵a0且a≠1 由得0. ∴a1，且或0a1且0 则ba1或0ba1. 故(b－a)(b－1)0. 答案　 二、填空题 设f(x)＝是奇函数则使f(x)0的x的取值范围是________. 解析　由f(x)是奇函数可得a＝－1 ∴f(x)＝，定义域为(－1). 由f(x)0可得0－1x0. 答案　(－1) 7.设函数f(x)满足f(x)＝1＋f 则f(2)＝________. 解析　由已知得f ＝1－f 则f ＝则f(x)＝1＋故f(2)＝1＋＝ 答案　 (2015·福建卷)若函数f(x)＝(a0且a≠1)的值域是[4＋∞)则实数a的取值范围是________. 解析　当x≤2时(x)≥4；又函数f(x)的值域为[4＋∞)所以解1＜a≤2所以实数a的取值范围为(1]. 答案　(1] 三、解答题 设f(x)＝(1＋x)＋(3－x)(a0)，且f(1)＝2. (1)求a的值及f(x)的定 (2)求f(x)在区间上的最大值. 解　(1)∵f(1)＝2 ∴loga4＝2(a0)， ∴a＝2. 由得－1＜x＜3 ∴函数f(x)的定义域为(－1). (2)f(x)＝(1＋x)＋(3－x) ＝(1＋x)(3－x)＝[－(x－1)＋4] ∴当x∈(－1]时(x)是增函数； 当x∈(1)时(x)是减函数 故函数f(x)在上的最大值是f(1)＝＝2. (2016·衡阳月考)已知函数f(x)是定义在R上的偶函数且f(0)＝0当x0时(x)＝x. (1)求函数f(x)的解析式； (2)解不等式f(x－1)－2. 解　(1)当x0时－x0则f(－x)＝(－x). 因为函数f(x)是偶函数所以f(－x)＝f(x)＝(－x) 所以函数f(x)的解析式为 (x)＝ (2)因为f(4)＝4＝－2(x)是偶函数 所以不等式f(x－1)－2转化为f(|x－1|)f(4). 又因为函数f(x)在(0＋∞)上是减函数 所以|x－1|4解得－， 即不等式的解集为(－). 能力提升题组 (建议用时：20分钟) (2017·长沙质检)设f(x)＝若p＝()，q＝f＝(f(a)＋f(b))则下列关系(　　) ＝rp .p＝rq ＝rp .p＝rq 解析　∵0ab， 又∵f(x)＝在(0＋∞)上为增函数 ∴f f()，即qp. 又r＝(f(a)＋f(b))＝ln a＋)＝＝p 故p＝rq. 答案　 12.已知函数f(x)＝，若f(a)＋(b)＝0且0＜a＜b＜1则ab的取值范围是________ 解析　由题意可知＋＝0 即＝0从而＝1化简得a＋b＝1故ab＝a(1－a)＝－a2＋a＝－＋ 又0＜a＜b＜1＜a＜故0＜－＋＜ 答案　 (2016·浙江卷)已知ab1若＋＝＝b则a＝________＝________. 解析　∵＋＝＋＝ ∴logab＝2或 ∵ab1，∴logablogaa＝1 ∴logab＝＝b ∵ab＝b(b2)b＝b＝b ∴2b＝b2，∴b＝2＝4. 答案　4　2 设x∈[2]时函数f(x)＝(ax)·loga(a2x)(a0，且a≠1)的最大值是1最小值是－求a的值. 解　由题意知f(x)＝(＋1)(＋2) ＝(x＋3ax＋2) ＝－ 当f(x)取最小值－时＝－ 又∵x∈[2]，∴a∈(0，1). ∵f(x)是关于的二次函数 ∴函数f(x)的最大值必在x＝2或x＝8时取得. 若－＝1则a＝2－ 此时f(x)取得最小值时＝(2－)－＝[2，8]，舍去. 若－＝