创新设计高考政治（江苏专版）大一轮复习配套（课件）必修一第二单元　生产、劳动与经营课时2.ppt

1.从四个角度把握解决就业问题的举措 (1)从根本上说：发展经济是解决就业问题的根本途径。要大力发展经济，促进生产力发展，增加对劳动者的需求，增加就业岗位。 (2)从国家的角度：党和政府应从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和积极的就业政策，制定劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。加大职业培训力度和职业培训投入，提高劳动者整体素质。 (3)从企业角度：遵守法律法规、诚实守信。积极承担社会责任，加快发展，争取提供更多的就业岗位，维护劳动者的合法权益，建立和谐的劳动关系。 (4)从劳动者个人角度：①树立正确的就业观念，如自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观等。②全面提升自身素质和技能。③正确发挥主观能动性，发扬创业精神，实现自主创业。 2.从三大主体看如何维护劳动者合法权益(怎么样) 角度 阐释 国家 ①实施积极的就业政策，多渠道扩大就业 ②加强劳动保护，完善社会保障体系 ③完善劳动保障法律体系，对侵犯劳动者合法权益的行为进行打击 企业 遵守劳动法和劳动合同法等相关规定，自觉维护劳动者的合法权益 劳动者 前提 自觉履行劳动者义务 保证 依法签订劳动合同 途径 投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉 意识 增强权利意识和法律意识 典例3　(2015·浙江卷，41)近期，“创客空间”“梦想小镇”“创业咖啡馆”等创业创新平台如雨后春笋破土而出，“大众创业、万众创新”正在成为社会热词。 材料一 注：我国已成为制造业大国，但劳动密集型产品比重较大，技术对外依存度仍高于50%。 就业与创业[预测题型：选择题、主观题] 材料二　2010～2014年我国高校毕业生人数和就业率 ? 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 人数(万人) 631 660 680 699 727 就业率(%) 89.6 90.2 90.9 91.4 － 注：城镇登记失业率控制在4.5%以内是我国经济社会发展的主要预期目标之一。 材料三　国务院今年4月下发的《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》指出，必须积极深化行政审批制度和商事制度改革，实施更加积极的就业政策，着力培育大众创业、万众创新的新引擎，催生经济社会发展新动力。该文件就进一步做好就业创业工作提出27条意见，并明确指出要把高校毕业生就业摆在就业工作的首位，在有关创业创新扶持和优惠政策方面对高校毕业生给予倾斜。 (1)指出材料一、二所反映的近期国民经济状况。 (2)结合材料，运用就业和加快转变经济发展方式的知识阐述高校毕业生创业创新的意义。 解析　第(1)问，考查对经济信息的解读。解读图表标题、内容和小注。通过标题可知图反映了国内生产总值和增长率。由图可知生产总值增加，增长率下降。小注表明我国经济发展质量不高。由表格可知我国就业率增加，就业人数增加，但是由于高校毕业生人数多，加上不少失业者，就业形势依然严峻。第(2)问，考查就业和转变经济发展方式的知识。解答此题首先明确知识指向：运用就业的知识和转方式的知识回答问题。其次明确设问指向：要求分析创业和创新的意义。分析创业的意义应该立足就业来分析，强调就业的具体意义。分析创新的意义应该立足我国创新发展战略、转变经济发展方式、注重经济发展质量和效益来分析。 答案　(1)经济总量不断增加，GDP增长率不断下降，经济质量不高。高校毕业生人数逐年增加，就业率略有上升，就业形势依然严峻。 (2)创业意味着创业者自身就业和创造新的就业岗位。高校毕业生创业既能够为社会创造物质财富和精神财富，又能够获得生活来源，实现劳动力再生产，实现自身的社会价值和全面发展。鉴于当前国民经济形势，高校毕业生创新，有利于促进科技创新，实施创新驱动发展战略，优化我国经济结构，把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，增强可持续发展的新动力，加快我国经济发展方式的转变。 训练3　(2017·东海县高三检测)“一只站在树上的鸟儿，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是它自己的翅膀。”这句话给劳动者的启示有(　　) A.参与制定促进就业和鼓励创业的方针 B.把握机遇，转变观念，坚持多种方式就业 C.积极承担社会责任，依靠国家安排就业 D.不断提高自身技能和素质，实现自主创业 解析　本题考查对劳动者就业的理解。题干的信息是劳动者如何应对就业的压力，所以，选D，排除B项；A是政府的职责；C的前半句是企业的职责，后半句错误。 答案　D 易错点1　不能正确理解企业经营成功的因素 易错典例1　(2015·江苏卷，5)某科技公司凭借互联网思维、扁平灵活的管理架构和独特的供应链能力，成为互联网时代的新宠，仅用5年时间跃升为世界第三大智能手机生产商。材料表明(　　) A.互联网应用是企业发展的根本原因 B.满足市场需求是企业成功的关键 C.自主