山东省成武县大田集镇初级中学九年级语文上册 第四单元 比较探究-悔的边缘导学案 北师大版.docVIP

悔 的 边 缘 学习目标： 1、诵读课文，熟知故事情节； 2、分析人物描写，把握人物性格。 3、理解悬念设置的妙用。 自学指导： 1、刘心武，当代作家。短篇小说《班主任》，被认为是新时期文学的发轫之作。长篇小说《钟鼓楼》获第二届茅盾文学奖。 2、文题诠释： “悔的边缘”不仅表现了“悔”，还表现了一种更为复杂的心理，它是两种不同思想的碰撞和徘徊。 3、请为下面加点字注音 穿梭（ ）执拗（ ） 熙攘（ ） 栅栏（ ） 陌生（ ） 嚅动（ ） 岔口 （ ）浓酽（ ） 自由朗读全文。 （1）查阅工具书，结合文章语境解释下面词语 熙攘： 颀长： 泯灭： 花甲： 财大气粗： （2）思考回答：本文叙述了一件什么事？请用简洁的语言概括。 5.默读?课文（1——4）段地铁站台仿佛一只巨大的鱼缸，人群就像穿梭回游的鱼儿。在第一自然段中找出与“人群就像穿梭回游的鱼儿”照应的句，分析这样写有什么作一些描写已经为我们暗示了年轻人的窃贼身份，请找出一两处加以分析，并想一想这些暗示在情节构思上有何作用？老人当初为什么那么主动热心给小伙子带路，后来又离开了？从文中看出老人是一个怎样的人？ “年轻人的心先一松，接着就越来越紧，仿佛被他自己的手狠狠地捏着。”