创新设计高考物理（江苏版）大一轮复习配套讲义：第二章相互作用单元质量检测（二）Word版含解析.docVIP

单 时间：50分钟 一、单项选择题 1．如图1所示的实验可以用来研究物体所受到的滑动摩擦力。当手拉木板从木块下抽出时，弹簧测力计的示数为F，由此可知（　　） 图1 A．木板与桌面间的滑动摩擦力等于F B．木块与木板间的滑动摩擦力等于F C．绳子对木板的拉力等于F D．人手对绳子的拉力等于F 解析　由于木块静止，所受滑动摩擦力等于弹簧的弹力F，B正确，A错误；绳子对木板的拉力、人手对绳子的拉力都未知，C、D错误。 答案　B 2．（2017·湖北荆门调研）如图2所示，在水平天花板上用绳AC和BC吊起一个物体处于静止状态，绳子的长度分别为AC＝4 dm，BC＝3 dm，悬点A、B间距为5 dm。则AC绳、BC绳、CD绳上的拉力大小之比为（　　） 图2 A．40∶30∶24B．4∶3∶5C．3∶4∶5D．因CD绳长未知，故无法确定 解析　以三条绳的结点为研究对象，受三个力的作用，由平衡条件知，AC、BC绳上拉力的合力与CD绳 由几何关系知，AC绳、BC绳、CD绳上的拉力大小之比为3∶4∶5，所以C正确。 答案　C 3．如图3，一质量为m的正方体物块置于风洞内的水平面上，其一面与风速垂直，当风速为v0时刚好能推动该物块。已知风对物块的推力F∝Sv2，其中v为风速，S为物块迎风面积。当风速变为2v0时，刚好能推动用同一材料做成的另（　　） 图3 A．4m B．8mC．32m D．64m 解析　根据题意知F＝kSv2，其中k为常量，根据水平方向二力平衡有μmg＝kSv2，设物块的密度为ρ，正方体物块的边长为L，则m＝ρL3，S＝L2，得μmg＝k（）v2，即m∝v6，根据比值法，当风速为2v0时，该物块的质量为64m，选项D正确。 答案　D 4．如图4，有A、B两个完全相同的小球并排放在倾角为30°的固定斜面上，B球被竖直板挡住 。不计一切摩擦，则A、B之间的作用力与竖直挡板对B的作用力之比为（　　） 图4 A. B. C. D. 解析　A、B之间的作用力等于A的重力沿着斜面的分力。即F1＝mgsin 30°，B球与竖直挡板间的作用力F2方向与挡板垂直，把A、B看成一个整体，即F2＝2mgtan 30°，所以，＝，C正确。 答案　C 5．（2017·江苏溧水高级中学测试）如图5所示，一物块受到一水平力F作用静止于斜面上，此力F的方向与斜面平行，如果将力F撤除，下列对物块的描述正确的是（　　） 图5 A．木块将沿斜面下滑 B．木块受到的摩擦力变小 C．木块立即获得加速度 D．木块所受的摩擦力方 解析　设木块的重力为G，将木块所受的重力分解为垂直于斜面方向和沿斜面向下方向， 沿斜面向下的分力大小为Gsin θ，在斜面平面内受力如图所示。力F未撤掉时，根据平衡条件得，静摩擦力大小f1＝ ；力F撤掉时，重力分力 Gsin θ，所以木块仍保持静止。根据平衡条件得f2＝Gsin θ，所B正确。 答案　B 二、多项选择题 6．（2016·上海模拟）两个共点力的合力为F，如果它们之间的夹角θ固定不变，使其中一个力增大，则（　　） A．合力F一定增大 B．合力F的大小可能不变 C．合力F可能增大，也可能减小 D．当0°＜θ＜90°时，合力F一 解析　当两个力同向时，一个力增大，则合力一定增大；当两个力反向时，一个力增大，则合力可能减小，可能增大，也可能大小不变，故A错误，B、C正确；当0°＜θ＜90°时，一个力增大，则合力一定增大，故D错误。 答案　BC 7．如图6所示，小球放在光滑的墙与装有铰链的光滑薄板之间，薄板在F′作用下逆时针90°逐渐减小的过程中（　　） 图6 A．小球对薄板的正压力增大 B．小球对墙的正压力减小 C．小球对墙的压力先减小，后增大 D．小球对薄板的压力不可能小于小球的重力 解析　根据小球重力的作用效果，可以将重力G分解为小球压板的力F1和小球压墙的力F2，作出平行四边形如图所示，当θ减小时，F1、F2均增大，而且在初始（θ＝90°）时，F1最小，G，所以A、D项均正确。 答案　AD 8．如图7所示，半圆形槽半径R＝30 cm，质量m＝1 kg的小物块在沿半径方向的轻弹簧挤压下处于静止状态。已知弹簧的劲度系数k＝50 N/m，自由长度L＝40 cm，一端固定在圆心O处，弹簧与竖直方向的夹角为37°。取g＝10 m/s2，sin 37°0.6，cos 37°＝0.8。则（　　） 图7 A．物块对槽的压力大小是15 N B．物块对槽的压力大小是13 N C．槽对物块的摩擦力大小是6 N D．槽对物块的摩擦力大小是8 N 解析　物块受重力mg、支持力N、弹簧的弹力F、沿半圆形槽切线向上的静摩擦力f，根据共点力平衡条件，切线方向上有mgsin 37°＝f，半径方向上有F＋mgcos 37°＝N，根