2017版新课标全国卷地区专用一轮数学(文)复习第9单元-概率(共156张).pptx

第50讲　随机事件的概率 第51讲　古典概型 第52讲　几何概型 第九单元　概率 返回目录 使用建议 1．编写意图 概率的主要内容是随机事件的概率、古典概型、几何概型．高考主要以小题的形式考查古典概型和几何概型的计算，在解答题中多与抽样统计问题综合考查．预计2017年会延续这种考查风格，为此在编写该部分时把其分为三讲，即随机事件的概率、古典概型和几何概型，题型以选择题和填空题为主，以巩固基础，提高解题能力． 返回目录 2．教学指导 (1)了解概率的统计定义，使学生理解随机事件概率的意义，辨清对立事件和互斥事件，使学生明确它们的概率之间的关系． (2)使学生掌握古典概型和几何概型的概率计算公式，学会对实际问题的意义进行分析，并将其转化为适当的概率问题进行计算． 返回目录 3．课时安排 本单元共3讲，1个突破高考解答题专项训练，1个45分钟三维滚动复习卷，建议用5个课时完成教学任务． 第50讲　随机事件的概率 返回目录 考试说明 返回目录 1.了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率的意义，了解频率与概率的区别. 2.了解两个互斥事件的概率加法公式. 考情分析 返回目录 真题再现 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 第50讲　随机事件的概率 返回目录 —— 知识聚焦 —— 必然事件 随机事件 确定事件 随机事件 不可能事件 第50讲　随机事件的概率 返回目录 频率 常数 概率 fn(A) 小概率事件 第50讲　随机事件的概率 返回目录 包含 B?A　 A＝B　 并事件 第50讲　随机事件的概率 返回目录 事件A发生且事件B发生 第50讲　随机事件的概率 返回目录 　0≤P(A)≤1 1 0 P(A)＋P(B) 1－P(B) —— 正本清源 ——　 ?　链接教材 　　 返回目录 第50讲　随机事件的概率 返回目录 第50讲　随机事件的概率 返回目录 第50讲　随机事件的概率 返回目录 第50讲　随机事件的概率 返回目录 ?　易错问题　 第50讲　随机事件的概率 [答案] (1)2，4，5，6　(2)0.90　 　　 返回目录 第50讲　随机事件的概率 返回目录 ?　通性通法 　 第50讲　随机事件的概率 [答案] A与B，B与D　B与D　 返回目录 第50讲　随机事件的概率 ?　探究点一　事件关系的判断　 返回目录 第50讲　随机事件的概率 返回目录 第50讲　随机事件的概率 [思路点拨] (1)从1，2，3，4，5这五个数中任取两个数，根据取到数的奇偶性可知共有三个事件：“两个都是奇数”“一奇一偶”“两个都是偶数”，根据对立事件的概念判断即可；(2)根据对立事件概率和等于1以及反例判断． [答案] (1)C　(2)A　 课堂考点探究 第50讲　随机事件的概率 返回目录 第50讲　随机事件的概率 [总结反思]判断事件关系时的常用方法： （1）利用集合观点判断事件关系； （2）写出所有的试验结果，看所求事件中包含哪几个试验结果，从而判断所求事件的关系. 返回目录 第50讲　随机事件的概率 ?　探究点二　随机事件的概率 　　 返回目录 第50讲　随机事件的概率 返回目录 第50讲　随机事件的概率 [思路点拨] (1)首先根据题意，找出4月份不下雨的天数，然后再根据概率计算公式求解；(2)称相邻的两个日期为“互邻日期对”；首先找出相邻两天中第一天是晴天互邻日期对的个数，再从中找出后一天不下雨的互邻日期对的个数，然后用概率公式求解． 返回目录 第50讲　随机事件的概率 返回目录 第50讲　随机事件的概率 [总结反思]理解随机事件的频率与概率应注意的问题： （1）理解频率与概率的区别：概率可看成频率在理论上的稳定值，它反映了随机事件发生的可能性的大小，频率随着试验次数的变化而变化，概率却是一个常数. （2）理解概率的基本性质：①0≤P（A）≤1；②P（Ω）＝1，P（?）＝0. （3）求解随机事件的概率的关键是准确计算基本事件数，计算的方法有：①列举法；②列表法；③树状图法.列举基本事件时，要注意找规律，要不重不漏. 返回目录 第50讲　随机事件的概率 返回目录 第50讲　随机事件的概率 ?　探究点三　互斥事件与对立事件的概率　 返回目录 第50讲　随机事件的概率 返回目录 第50讲　随机事件的概率 返回目录 第50讲　随机事件的概率 返回目录 第50讲　随机事件的概率 返回目录 误区警示 16.对互斥事件和对立事件的概念理解不清致误 第50讲　随机事件的概率 返回目录 第50讲　随机事件的概率 学科能力 返回目录 第50讲　随机事件的概率 学科能力 返回目录 第50讲　随机事件的概率 数学思想方 学科能力 返回目录 第50讲　随机事件的概率 返回目录