概率加法公式(能手课).pptVIP

学习目标: 1．通过探究式教学，使学生正确理解互斥事件和对立事件的概念，掌握互斥事件的概率加法公式及对立事件的概率计算，能解决一些简单的实际问题 2．通过大量实例引导学生学会观察、推理、归纳、类比等，培养学生的数学交流表达能力，提高学生的思维能力 3．增强学生合作学习交流的机会，感受与他人合作的重要性 实例探究 2．某人射击了两次，事件A：两弹都击中目标；事件B：两弹都未击中目标；事件C：至少有一弹未击中目标。判断事件A与B，B与C，A与C之间的关系。 实例探究 3. 1个盒内放有10个大小相同的乒乓球，其中5个红球，3个绿球，2个黄球，若从中任取一个球，得到红球记为“事件A”，从中任取一个球，得到绿球记为“事件B”，从中任取一个球，得到黄球记为“事件C”，则事件A、B、C之间存在什么关系？ * * 潍坊实验中学 初良贞 1.抛掷一颗骰子，观察掷出的点数，设事件A为“出现奇数点”，B为“出现2点”.求P(A)及 P(B). 问：1. A、B两个事件能同时发生吗？ 2.设“出现奇数点或2点”的事件C， 它与A和B之间有怎样的关系？ 实例探究 不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件（或称互不相容事件） 互斥事件集合表示： A B 1.互斥事件的定义 2.对立事件： A 不能同时发生且必有一个发生的两个事件叫对立事件 概念深化：1.对着飞机连续发射两次，每次发射一枚炮弹，设 A={两次都击中}, B＝{两次都没有击中}， C＝{恰有一弹击中飞机}, D={至少有一弹击中飞机}. 其中彼此互斥的事件有哪几对? A与B B与C A与C B与D 2.抽查10件产品，设事件A：至少有两件次品，则A的对立事件为（ ） A. 至多两件次品 B. 至多一件次品 C. 至多两件正品 D. 至少两件正品 B 假定事件A与B互斥，则 P(A∪B)=P(A)+P(B). 3. 互斥事件的概率加法公式 证明：假定A、B为互斥事件，在n次试验中，事件A出现的频数为n1，事件B出现的频数为n2，则事件A∪B出现的频数正好是n1+n2，所以事件A∪B的频率为 一般地，如果事件A1，A2，…，An彼此互斥，那么P(A1∪A2∪…∪An)=P(A1)+P(A2) +…+P(An)，即彼此互斥事件和的概率等于概率的和. 对立事件的概率 若事件A的对立事件为A，则P(A)=1－P(A). 例题分析 例1.判断下列各对事件是否是互斥事件，并说明理由. 某小组有3名男生和2名女生，从中任选2名同学去参加演讲比赛，其中 （1）恰有1名男生和恰有2名男生； （2）至少有1名男生和至少有1名女生； （3）至少有1名男生和全是男生； （4）至少有1名男生和全是女生. 解：（1）是互斥事件；（2）不可能是互斥事件； （3）不可能是互斥事件； （4）是互斥事件；也是对立事件。 目标达成1：理解掌握互斥事件的概念及判断 例2. 在数学考试中，小明的成绩 在90分以上的概率是0.18，在80～89分的概率是0.51， 在70～79分的概率是0.15，在60～69分的概率是0.09， 计算:(1).小明在数学考试中取得80分以上成绩的概率 (2).小明考试及格的概率？ 解： 分别记小明的成绩在90分以上，在80~89分，在70~79分，在60~69分为事件B，C，D，E，这四个事件是彼此互斥的. 根据概率的加法公式，小明的考试成绩在80分以上的概率是 P(B∪C)=P(B)+P(C)=0.18+0.51=0.69. 小明考试及格的概率为 P(B∪C∪D∪E)=P(B)+P(C)+ P(D)+P(E) = 0.18+0.51+0.15+0.09=0.93. * * *