如何上好自习课？概要.pptxVIP

如何上好自习课？ ——初二（5）班主题班会 什么是自习？ 自习，是学生在规定时间或课外自己学习。也就是靠自己自觉的学习。自学者要有较强的自主学习能力，具有自主探索，独立获取知识的能力；具有按照自己的需要组织自习素材的能力。你们当中有把自习单纯的认为是做作业，做完作业就无所事事，这种想法是很不成熟的。 自习课上的注意事项 1、自习课应制定切实可行的计划，做到有的放矢，如果没有目的随意性学习，就如大海中没有航标的孤舟无法到达成功的彼岸。不能凭自己的兴趣，好恶决定学什么，切记产生偏科现象，一条腿走路，势必会落后。 2、自习课上遇到困难，独立思考、克服依赖心理，通过自己的劳动取得的成果，你会更多的体味成功的喜悦和成就感，会增强你的自信和与困难作斗争的勇气和毅力。 3、做到今日事今日毕，利用自习课搞好天天清，养成良好的学习习惯，形成良性的循环，相信你的成绩会有质的飞跃。 4、按照老师要求，针对性地做好新课的预习，有意识地培养自学能力，为进一步学习新知奠定基础，在新旧知识联系中保证知识连续性。 3、做到“今日事，今日毕”，利用自习课搞好每天的任务，养成良好的学习习惯，形成良性的循环，相信你的成绩会有质的飞跃。 5、圣人云：每日三省吾身。自习课是一个很好自我省察的空间，包括各学科及态度、方法等，吸取教训总结经验，自习课上的查漏补缺应是主旋律，要结合自己实际情况、各学科不同特点，合理安排时间和内容，夯实基础，大力抓好自己的薄弱学科，并巩固提高自己优势学科，主动寻找突破点，老师不留作业并不意味不做题，而是要主动针对每一学科学情，抓弱点、重点、反复练，并使自己的知识得到消化巩固、提高、拓展、延伸。“温故而知新”，也可参考老师提出的目标要求，搞好补差，由被动的学到主动的尝试、探究，在自我测评、纠错中提高，你会发现学习也充满了快乐。 6、上自习切忌贪多。一节课你看不了很多的内容，如果准备很多本书，看看这个看看那个，这样每个课程都不会有好的效果，时间久了自习一点效果也没有。 7、自习定目标。这样有目的性，不至于盲目，要不然你都不知道在看什么，具体要提高什么，这样一会就看不进去了，这也是常犯的问题。 8、我们其实是知道自己哪些知识不扎实的，但是不知从何下手，这样的话其实只要你真的实际切入进去，问题自然就会显现出来的.....最实在的办法就是什么不会做什么，虽然心里会很抵触，但是效果会很好。 下面，请大家拿出纸和笔，完成以下测验… 活动要求： 1.每道题分别有三个选项：A.经常有 B.偶尔有 C.从来没有 选得A选项的记为2分，B选项1分，C选项0分. 2.五道题过后，将所得分加起来，算出自己的总得分. 3.算出总得分后，本人会给你三个分数段，请大家看看自己在哪一类。 4.本次测验要求严格，务必真实！违者进行处罚。 Loading…… 五道选择题 1.作业不会做，把别人的作业或是参考书上的答案不加思索地“搬”到作业上以便交差。 评价：掩耳盗铃的做法，自欺欺人。 严重等级：四星 A.经常有 B.偶尔有 C.从来没有 加载中，请稍候…… 2.自习课以讨论问题开始，以闲聊告终…… A.经常有 B.偶尔有 C.从来没有 电脑正在为您努力加载，请稍候… 自制能力差，自我约束力差，受不了诱惑。 严重等级：五星 3.上自习课时，身在曹营心在汉，走神现象频发…… A.经常有 B.偶尔有 C.从来没有 评价：缺乏专注，痴幻型。 严重等级：四星 4.自习课总爱往厕所跑或借口找同学问问题借东西，顺便到教室外面闲晃…… A.经常有 B.偶尔有 C.从来没有 评价：自习课上的生物钟紊乱型。 严重等级：五星 Loading…… 5.自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份，不放过任何凑热闹的机会…… A.经常有 B.偶尔有 C.从来没有 评价：缺乏自制力，随意挥霍时间。 严重等级：四星 算出你的最后得分：x 分数段公布 第一阶段：0~3分——有很强的自制力，自我约束能力，专注力强，是学习上的能手、我们的榜样。 第二阶段：4~7分——自制力一般，对自己有些责任感，但意志不坚定，缺乏耐久力。 第三阶段：8~10分——你们的问题已经相当严重，你们没有利用好自习课的时间，需要好好反省自己。 畅所欲言 1.经过这次测验，你的感受是如何的，自己还有哪些欠缺的地方？ 2.你对今后上