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第六章 抽 样 §1 抽样的概念和类型 §2 非概率抽样方法 §3 概率抽样的原理与程序 §4 概率抽样方法 §5 户内抽样和PPS抽样 §6 样本规模 §1 抽样的概念和类型 一、抽样概念 1.总体population：调查研究的全部事物，是构成它的所有元素的集合。 人口普查——全国人口 2.样本sample：从总体中按一定方式抽取出来的一部分元素的集合，是总体的一个子集。 3.抽样sampling：从总体中按一定方式抽取样本的过程。 4.抽样单位sampling unit：一次直接的抽样所使用的基本单位。 从全班50人中抽取10人构成小样本，个人（学生）是抽样单位 5.抽样框sampling frame：指一次直接抽样时总体所有抽样单位的名单。 6.参数值／总体值 ——是对总体元素特征的综合数量表现。 7.统计值／样本值 ——是根据样本计算出来的关于样本变量的数量表现。 二、抽样的作用 基本作用：是人们从部分认识整体的关键环节 必要性：研究人员难以做到任何研究都进行全面调查，而抽样误差可以控制到很小，因而抽样调查成为最常用的研究方法之一。 §2 非概率抽样方法 非概率抽样： ——依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取对象的方法。 一、偶遇抽样 accidental sampling/方便抽样 ——按调查者的方便任意抽取样本。 二、判断抽样judgemental/立意抽样 ——研究者依据研究目标和自己主观分析来选择和确定研究对象。 三、定额抽样quota/配额抽样 四、雪球抽样snowball §3 概率抽样的原理与程序 一、概率抽样的原理 二、抽样的一般程序 1.界定总体 2.制定抽样框 3.决定抽样方案（准备采用哪种抽样方法） 4.实际抽取样本 ——先抽好样本再调查 ——边抽部分样本边调查 5.评估样本质量 §4 概率抽样方法 一、简单随机抽样simple random sampling （一）——从含有N个元素的总体中直接随机抽取n个元素组成样本，类似于抽签。 （二）方法 A 总体元素较少时，类似于抽签方法。 B 总体元素较多时，随机数表法 二、系统抽样/等距/机械抽样 （一）含义：把总体的单位进行编号排序后，再计算出某种间隔，然后按这一固定的间隔抽取个体的号码组成样本的方法。P134 （二）具体步骤： 1.将总体的所有个体按顺序编号 2.计算抽样间距K 3.在头K个个体中随机确定起点（A） e.g.如果K=10，就从01-10号中抽签决定一个号码作为起点，假定为05 4.从A开始，每隔K个个体抽取一个个体，组成样本： A，A+K，A+2K…..，A+（n-1）K 05，15，25，….，95 （一）含义：先将总体中所有单位按某种特征或标志划分为若干类型或层次，然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系统抽样的方法抽取一个子样本，将其合成样本。 P135 1.目的不同：定额抽样要保证样本与总体在结构比例表面上一致；分层抽样则包括比例分层和非比例分层。 2.方法不同：定额抽样中各层样本是非随机抽取的；而分层抽样中各层样本是随机抽取的。 四、整群抽样cluster sampling （一）含义：将总体按某种标准划分为一些子群体，每个子群为一个抽样单位，用随机方法从中抽若干子群，将抽出的子群中的所有个体结合起来构成样本。 P137 1.优点：1.简化抽样过程，降低费用 2.可扩大抽样规模 3.更容易取得抽样框 2.缺点：样本分布面不广，代表性较差，尤其是当子群间异质性较强时，影响代表性更明显。 五、多级抽样multistage sampling （一）含义：按抽样元素的隶属关系或层次关系，把抽样分为几个阶段进行。 e.g.大学——院系——班级——学生 1.优点：不需要总体全部名单，抽样较容易；节约人力物力 2.缺点：每级抽样都会有误差，故误差较大 §5 户内抽样 within-household sampling 一、户内抽样 ——以家庭为单位时，从入选家庭中抽取一个成年人构成访谈对象的抽样方法。 （一）方法：科什选择法（kish） 具体做法： 1 调查表编号。 Kish 选择表 P141 3.给抽中家庭每个成年人进行编号并排序。 方法是男性在前、年级大的在前。 4.根据调查表上的编号找出编号相同的那种“选择表”查出中选个体的序号，进行调查。 *