电工与电子技术基础-计算机科学与信息技术学院-东北师范大学.doc

《电工与电子技术基础》科目课程方案 课程编码：JXY251 课程名称：电工与电子技术基础 课程英文名称：Electrician and electronic technology foundation 预修课程：物理学；数学。 一、课程设计 课程性质（属性以及相邻、相近课程间的关系） 本课程为教育技术学专业的专业基础课，4学分，其中课堂教学80学时，实践内容另行安排课时。课程于第2学期开设。 《电工与电子技术基础》是教育技术学专业的必修基础课程，其先课程是 课程的基本价值与理念 （1）微电子技术是信息技术发展过程中重要支撑技术之一，是信息科学与技术发展的硬件基础，信息的获取、传递、加工、存储和呈现均是建立在微电子技术的基础之上。信息技术在教育技术领域中的应用，为教育技术学的理论体系不断完善，进一步推动其实践应用与推广普及提供了坚实可靠的平台。《电工与电子技术基础》是微电子技术的重要组成部分，是现代信息技术领域中所必备的电子音像技术、卫星电视广播技术、计算机技术、人工智能技术、网络通信技术、仿真技术、虚拟现实技术等的理论基础。 （2）培养学生的技术意识及分析与解决问题的能力：通过对《电工与电子技术基础》课程的学习，有助于本专业学生理解信息条件下各种相关技术的理论支撑及其硬件的工作原理，为培养学生在未来的发展过程中对教育技术的综合应用、发展创新具有重要的技术意义。 （3）可促进学生教育技术能力的全面提高及个性化发展：教育技术应用的广泛性和技术的专业性，要求本专业学生具备全面技术能力的同时还要求具备较强的专业技能力（如常用技术装备的合理使用、日常维护等）。《电工与电子技术基础》课程为本专业学生技术能力的全面提高及个性化发展打下了必备理论基础。 课程设计思路 （1）本课程以课堂讲授为主，讲授的方法以多媒体课件与板书相结合的方式。对于基本原理、重点概念做成动画，有效地帮助学生理解和记忆。 （2）课后布置适当的练习题，以巩固课堂所学内容，并考查学生用所学知识综合分析问题的能力，同时了解学生对课程的理解和掌握情况。 （3）本课程在讲过程中穿插进行实验教学，通过实验教学对于课堂讲授内容进行验证的同时，提出与之相关在实际问题，以达到帮助学生更好地掌握本课程的核心概念与基本理论。 （4）本课程的考查方法分三个方面：期末闭卷考试+平时作业考查+实验操作技能考核，以期能够更为全面地考查学生的学习成绩。 二、课程目标、内容与要求 1．课程目标 本课程以理论分析为主，并结合相应的实践内容。通过本课程的学习，首先，让学生认识到本课程的重要性。其次，牢固掌握电路的基本定律并能灵活运用基本定律分析常见的单元电路、掌握模拟电子线路和数字电子线路的基本单元电路的工作原理、能够阅读与本专业相关的电子技术书籍。第三，了解电子技术的发展现状和未来发展方向及在教育技术领域中的应用前景。 2．课程内容概要（模块、主题、项目）以及学时分配 教学模块1：电工技术 （24课时，另设两个实验专题） （1）学习目标 ①理解电路的基本概念、掌握电路的基本定律和分析方法； ②理解正弦电路的基本概念、掌握用相量法表示对单一正弦参数电路，会对RLC串联和并联电路进行分析计算、了解功率因数和谐振的概念。 ③理解电路的暂态概念和换路定则、掌握利用三要素法分析一阶暂态电路的方法。 （2）学习内容 主题1：电路的基本概念、定律和分析方法。 实验专题：①三种常用电子仪器的使用方法。②基尔霍夫定律。 主题2：正弦交流稳态电路。 主题3：一阶电路的暂态分析。 （3）学习方法建议 ① 认真做好课堂笔记、按时完成课后作业。 ② 查阅与本课程相关的参考资料。 ③ 小组讨论 教学模块2：模拟电子技术 （26学时，另设两个实验专题） （1）学习目标 ①理解半导体二极管的结构和工作原理、能分析二极整流电路的工作原理。 ②掌握双极型三极管的放大原理、能定量分析基本放大电路的主要参数。 ③掌握集成运算放大电路的分析方法、能定量分析此类电路的相关参主要数。 ④了解场效应晶体管的放大原理及开关特性。 （2）学习内容 主题1：半导体二极管和整流电路。 主题2：基本放大电路。 实验专题：单管基本放大电路的组装与测试。 主题3：集成运算放大器及其应用。 实验专题：集成运算放大电路测试。 主题4：场效应晶体管放大电路。 （3）学习方法建议 ① 认真做好课堂笔记、按时完成课后作业。 ② 查阅与本课程相关的参考资料。 ③ 小组讨论。 教学模块3：数字电子技术 （26学时，另设四个实验专题） （1）学习目标 ①理解数字逻辑电路的基本概念及数字逻辑在数字电路中的实现过程。 ②掌握数字逻辑函数