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汽车运用技术专业 教学计划 专业代码：520104 适用年级：高中起点专科，2006级汽车运用技术专业 招生对象：全日制普通高级中学毕业生 学 制：三年 制 定 人：刘 宜 马 林 审核人：郭吕梁 一、培养目标与职业定位 本专业培养能较系统地了解现代汽车构造与原理的基本知识，初步掌握现代汽车运用、检测、维修的技能和技术，具有较高实践技能的高级应用型技术人才。毕业生能在汽车运输、检测与维修、汽车营销及车辆制造等领域从事汽车运用、检测、维修和营销工作。 本专业面向的职业岗位群：中、高级汽车维修人员、汽车维修技师、高级汽车使用人员、汽车运输企业管理与调试人员、汽车检测与质量检验员、汽车营销技术人员、车辆制造企业技术或管理人员、高级汽车装配与调试人员等。 二、培养规格要求 1、懂得马克思主义、毛泽东思想的基本理论，热爱祖国。拥护党和国家的路线、方针、政策，具有社会主义民主意识和法制观念； 2、具有良好的职业道德品质和专业素养，热爱本职工作，敬业爱岗，团结协作； 3、熟悉现代汽车构造与原理等基本知识； 4、具有现代汽车运输及汽车检测与维修企业的运作与管理能力； 5、掌握现代汽车检测与维修技能和技术； 6、了解现代汽车及其检修行业的发展动态，具有汽车营销的基本知识； 7、掌握汽车驾驶的基本技能； 8、具有一定的计算机与办公软件的应用能力； 9、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力； 10、应该取得的证书：要求学生结合课程学习与生产实践，必须参加3门课程以上的职业资格证书或行业认证证书考试，并取得相关职业技能证书：江苏省计算机等级考试新编一级证书、江苏省专科英语应用能力测试证书、汽车修理中级技工证书、汽车驾驶证等。 11、通过努力可以获取的证书：江苏省计算机等级考试二级证书、国家英语四级证书、办公软件应用（高级）证书、高级技工证书。 三、知识能力素质结构分析 职业能力 专项能力 能力要求 课程安排 能力测评 基本素质 具有尽职尽责的职业道德良好的身心素质 热爱祖国，树立正确的世界观和人生观；提高自身思想文化修养 邓小平理论和三个代表思想概论 军事理论教育 考核合格 责任心、事业心、法制观念 思想道德修养 法律基础 掌握科学锻炼身体的基本技能 体育 达标 专业基础 专业基础知识 掌握现代汽车科学的基础理论与知识 工程数学 机械制图 汽车电工电子基础 考核合格 汽车构造分析与设计能力 汽车结构分析基础 掌握汽车材料及其设计与制造的基础知识 汽车应用材料 机械基础 AutoCAD 考核合格 现代汽车检测与维修能力 汽车故障诊断维修能力 掌握现代汽车故障诊断、检测、维修及其质量管理的技术 发动机构造原理与拆装工艺 底盘构造原理与拆装工艺 汽车电器设备构造与维修 汽车修理 发动机电控技术 底盘、车身电控技术 汽车故障诊断与检测 自动变速器原理与维修 汽车空调结构与维修 考核合格（通过中级以上技工考试） 现代汽车运用及交通运输企业管理能力 具有交通运输管理、汽车维修企业管理及汽车营销能力 掌握汽车运输管理、交通运输工程、常用工程车辆的使用与管理知识、了解汽车营销的基本方法 汽车修理企业管理 汽车使用与技术管理 汽车市场营销 考核合格 计算机应用能力 办公自动化应用能力 计算机操作系统的使用，办公自动化软件的使用，因特网技术与应用 计算机应用基础 考核合格（取得国家职业资格证书） 开拓创新能力 获取信息能力 掌握文献检索、资料查询方法 文献检索 考核合格 外语的应用能力 公共英语的听、说、读、写基本能力 掌握大专层次教学规定的英语会话、英语听力和英文写作技巧 大学英语 英语能力测试 具有专业英文文献资料的阅读和写作能力 能够较熟练阅读现代汽车专业的英文文献资料，并能写作一般汽车专业的英文文献 汽车专业英语 考核合格 四、课程设置及简介 （一）公共基础课 见附件一 （二）专业基础课 高等数学（4学分，64学时） 性质与目的：职业理论课，为学生学习后续专业课程奠定基础。 教学内容：介绍函数、，关系与函数，极限与连续，导数与微分。 教学方法：采用课堂授课、练习和布置作业等方法，考核以笔试为主。 机械制图：（6学分，96学时） 性质与目的：职业理论课，使学生掌握机械制图的一些基本知识和技能，了解互换性等标准；达到培养学会看零件图能力；认识装配图的能力。 教学内容：国家制图标准，点线面体投影特征，常用件的一些表达方法，零件图和装配图以及零件互换性标准。 教学方法：以授课与练习相结合，考核以笔试和练习为依据 机械基础：（4学分，64学时） 后续课程：汽车底盘构造与维修，汽车发动机构造与维修 性质与目的：职业理论课，通过本课程的学习，可对汽车采用