设计加法器.pptVIP

小游戏 看谁算得快！ 设计加法器 二、设计界面 任务一 设计加法器基本界面 任务二 控件属性设置 进行属性设置 及界面修饰 学习方法 探究法 小组合作法 三、编写代码 “计算”命令按钮代码 代码分析： 编写代码方法： 对哪个对象编写可以双击哪个对象进入代码编写窗口，在跳动的光标处编写对象代码 练习Val函数 Val(String) String为任何有效的字符串表达式 说明:Val函数在遇到不是数字的第一个字符前停止读入数据 11+22=? a+b=? 11a+22b=? a11+22b=? 四、调试与运行 自主实践 根据所学内容，将程序改成乘法器、除法器有条件的可以做混合运算。 注意设计界面时数学符号为＋－×÷ 了解代码中的数学计算符号为+ - * / 小结 引导学生回顾本节所学内容。 你学习了哪些收获？ 你有没有去帮助别人，或被别人帮助? 你知道中国自行开发的“易语言”吗？你想不想为中国的民族软件做出自己的贡献？ 课后练习 阅读P21 知识集装箱 练习P22 拓展训练1、2 * ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－ ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－×÷ ＋－ ＋－×÷ ＋－×÷ 教学目标 知识技能目标 理解文本框控件的功能。 掌握文本框控件的使用方法。 掌握标签框和文本框在显示编辑文本中的异同点。 过程与方法 本节课是显示第一次编写在程序运行中具有人机交互功能的程序，体会文本框实现交互作用的过程。体验文本框和标签框的功能差别是学习本节课的重点。 情感态度价值观 培养学生善于分析问题、从问题中归纳出程序设计过程的方法，培养学生严谨的程序设计习惯。 细节是否决定成败？ 帮助别人是不是很幸福的事情？ 课堂思考 加法器程序 标签 文本框 命令按钮 一、分析问题 可以参考：课本p18页进行界面设计 参考：课本p19页 加法器 Caption Form1 Cmdexit 名称 退出 Caption Command3 Cmdcls 名称 清除 Caption Command2 Cmdadd 名称 计算 Caption Command1 = Caption Label2 ＋ Caption Label1 置空 Text Text1~Text3 属性值 属性 对象 对象属性设置表(可参考19页) Text1.Text ( ) ( ) Text2.Text Text3.Text + = Val Val Text3.Text = Val(Text1.Text) + Val(Text2.Text) Text1 Text2 Text3 Val(String) String为任何有效的字符串表达式 Text3.Text = Val(Text1.Text) + Val(Text2.Text) Text1.Text = Text2.Text = Text3.Text = Text1 Text2 Text3 End *