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2019春冀教版品社三下第一单元《让校园更美丽》word必背知识 必背知识 学校使我们学习和成长的地方，我爱我的学校。P2 做个学校的模型寄给他，给他寄张照片吧，对，把我们美丽的学校画下来吧，我们合作画一张学校的图吧！ 第二课、学画平面图 必背知识 从图中可以看出方向、比例、路线、图例等，我们可以找到要去的地方。 学校的平面图、社区的平面图都提示给我们要找的地方。 把实景图用平面图的形式表现出来，就容易看清楚了。要想会看、会画平面图，首先得学会辨别方向。 古代人们根据磁石的指极性原理，发明了“司南”。“司南”就是最早的指南针。 假如现在是上午10点，10除以2是5，把手表上5的刻度对着太阳，12所指的方向就是正北。 问答题 辨别方向的基本常识有哪些？ 答：白天看太阳的位置；晚上看北斗七星；山坡上的植物能看出方向。 为了维护学校的优美环境，同学们应该怎么做？ 答：应该爱护学校的公共设施，不随便采摘校园的花朵，及时的整理学校的图书室、清扫垃圾等等。 说说画教师平面图的步骤和方法。 答：首先，确定教室的方向，画上指向标； 其次，观察教室内的主要物品，如门窗、黑板等，用什么样的图例来表示； 三确定课桌、椅子的摆放方向、行数和排数。 读平面图要注意哪些问题呢？怎样来确定方向？ 答：首先，读平面图要学会确定方向，会看比例。 其次，有指向标的平面图，可以根据指向标来确定方向，没有指向标的，一般是上北下南左西右东。 设计制作文明标志牌 书P13 第三课 我们学习的场所 必背知识 通过仔细观察上学路线，我发现在我身边经常发生着变化。 要走人行横道，遵守交通规则啊！ 爷爷说，这条路过去很窄，现在变得真宽啊！ 遇到高压线，要格外小心！ 不能为了抄近路破坏庄稼和菜地。 我查过资料，这座小桥有几百年的历史了。 画完上学路线图，又看了其他同学的画，我对家乡的美好未来充满着希望。 通过画上学路线图，我们熟悉了沿路的情况。以后就可以结伴去调查了。 在我的倡议下，我们班组成了护卫小队，放学后负责领着小同学过马路。能为他人做点事，我心里非常高兴。 问答题 画路线图要注意什么？ 答：方向：辨别方向，认清路线； 标志：有标志性的建筑物； 合作：小组合作会让路线图更加明确； 收集：整理路边的提示语； 标明作者：完成路线图后要在右下角写上制作者的姓名。 在上学路上要注意什么? 答：过马路要注意红绿灯，不横穿马路。不在路上打闹、游戏。不要攀爬机动车等。 第四课、我为校园添“绿色” 必背知识 我爱我的学校，更爱辛勤培育我们的老师。同学是我的好伙伴，我们像小树一样茁壮成长。 我们学校有一棵古老的松树，听老校长说是刚建校是同学们栽种的。现在仍然枝繁叶茂。 这棵树记载着学校的历史。 校园里的许多树都有一段故事，为了保护好它们，我们每个小组认养几棵树吧！ 问答题： 我们怎么爱护学校的“绿色”？ 答：如植树种草，不乱摇小树，给小树浇水，不践踏草坪等。 单元综合检测 你在什么地方看到过平面图？如果想去动物园看老虎、长颈鹿和熊猫，怎么才能找到它们的住所呢？ 答：如在公园、生活的社区、展览馆等地方都看到过平面图。可以根据平面图中的方向、比例、路线、图例等，找到它们的住所。 我们可以通过哪些途径了解辨别方向的基础常识？ 答：途径有：咨询家长或成年人，查阅书籍，上网查询，收听广播或收看电视。 为了维护学校的优美环境，我们应当怎样做？ 答：同学们主动清洁校园，他们有的洒水，有的扫地，有的铲垃圾，有的浇花，还有的擦玻璃、擦楼梯，并主动把图书角里的图书摆放整齐等。 附送： 2019春冀教版品社五下《各具特色的交通工具》word教学设计 【教学目标】 知识目标：知道车船的发明源自于劳动人民长期的生活实践，知道不同的自然环境下产生了适应的交通工具。 能力目标：培养学生阅读地图的能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。 情感目标：使学生初步了解人与自然、环境的依存关系，关爱自然、感激大自然对人类的哺育培养热爱祖国的情感。 【教学重、难点】 重点解读：知道车船的发明源于劳动人民长期生活实践；知道不同自然环境下产生了相适应的交通工具。 难点提示：人与自然、环境的依存关系。 【学法指导】 观察比较 合作探究 【课前准备】 多媒体课件 【学习过程】 一、导入，考考你的眼力 出示图片 提示：1.一种交通工具2.每个家庭都有的 谜底：自行车 你还知道哪些常见的交通工具？哪些不常见的交通工具？ 出示交通工具的图片 引出本课课题：《各具特色的交通工具》 二、合作，探究新知识 活动一： 一、南北方不同的交通工具 1. 看图说一说这些交通工具在什么地方使用？ 2、为什么人们仍在使用这种比较落后的交通工具？ 3、你的家乡在哪里？你的家乡有哪些交通工具？ 4、哪些交通工具在我们的家乡看不到？为什么？ 5、