四川省开江县任市中学高中数学人教A版必修3课件：2.1抽样.ppt

2.1 随机抽样 1.假设你作为一名食品卫生工作人员，要对某食品店内的一批小包装饼干进行卫生达标检验，你准备怎样做？显然，你只能从中抽取一定数量的饼干作为检验的样本．（为什么？）那么，应当怎样获取样本呢？ 问 题： 2.某校高一年级共有20个班, 每班有50名学生. 为了了解高一学生的视力状况, 从这1000 人中抽取一个容量为100的样本进行检查,应该怎样抽样? 3. 一个单位有500名职工，其中不到35岁的有125人，35岁~50岁的有280人，50岁以上的有95人．为了了解这个单位职工与身体状况有关的某项指标，如何从中抽取一个容量为100的样本? 阅读教材P54-61页，回答问题： 1.什么是简单随机抽样； 2.什么是系统抽样; 3.什么是分层抽样. 抽样方法(1)——简单随机抽样 一般地，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本（n≤N）,如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样． ①用简单随机抽样，从含有N个个体的总体中抽取一个容 量为n的样本时，每次抽取一个个体时任一个体被抽到的概率 为 ；在整个抽样过程中各个个体被抽到的概率为 ． ②简单随机抽样体现了抽样的客观性与公平性． ③简单随机抽样的特点：它要求被抽取样本的总体的个体数有限；它是从总体中逐个地进行抽取；它是不放回抽样；它 是一种等概率抽样． 说 明： 简单随机抽样的两种方法——抽签法和随机数法 （1）抽签法 定义：一般地，抽签法就是把总体中的N个个体编号，把号码写在号签上，将号签放在一个容器中，搅拌均匀后，每次从中抽取一个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本． 抽签法的一般步骤： 第一步：将总体的所有N个个体从0到（N-1）编号; 第二步：准备N个号签分别标上这些编号，将这些号签放在容器中搅拌均匀后，每次抽取一个号签，不放回地连续抽取n次； 第三步：将取出的n个号签上的号码所对应的n个个体作为样本。 抽签法简单易行，当总体中的个体数不多时，使总体处于“搅拌均匀”的状态比较容易，这时，每个个体有均等的机会被抽中，从而能够保证样本的代表性.但是，当总体中的个体数较多时，将总体“搅拌均匀”就比较困难，用抽签法产生的代表性差的可能性很大. 为克服把大量号签搅拌均匀的困难，也为了节约制作号签和搅拌号签的成本与时间，需要寻找代替抽签的方法。在用抽签法产生简单随机样本的过程中，第二步的实质是等机会地在容器中抽取号签，这个步骤完全等价于生成整数值随机数。 3.2.2（整数值）随机数的产生 阅读教材P130-132，回答问题： 1.什么是随机数和伪随机数？如何产生？ 2.什么是随机模拟方法（或蒙特卡罗方法）？ 1. 什么是随机数和伪随机数？如何产生？ 例如要产生1～25之间的随机整数，我们把25个大小形状相同的小球分别标上1,2,3，…，24,25放入一个袋中，充分搅拌后从中摸出一个，这个球上的数就称为随机数；计算机或计算器产生的随机数是依照确定算法产生的数，具有周期性（周期很长），但具有类似随机数的性质，所以称为伪随机数；用计算器或计算机软件（如Excel软件）可以产生随机数. 2. 什么是随机模拟方法（或蒙特卡罗方法）？ 用计算机或计算器模拟试验的方法称为随机模拟方法（或蒙特卡罗方法）. （2）随机数法 随机数法的定义：利用随机数表、随机数骰子或计算机产生的随机数进行抽样，叫随机数表法． 随机数表法的步骤： 第一步：将总体的所有N个个体从0到（N-1）编号； 第二步：在0到（N-1）的自然数中产生n个不同的随机数（在随机数表中某一数字开始选取）作为选出的号码； 第三步：将取出的n个号签上的号码所对应的个体作为样本。 抽签法的优缺点： （1）优点：能保证每个个体被抽取到的机会都相等 （2）缺点：当总体中的个体数较多是，制作号签的成本将会增加，使得抽签法成本高；同时，号签很多时，把它们“搅拌均匀”就比较困难，结果很难保证每个个体入选样本的可能性真正相等，从而产生代表性差的坏样本的可能性相应增加。 而随机数法较好地克服了上述缺点。 例1.某班共有60名学生，领到了10张电影票，现要用抽签法和 随机数表法把10张电影票分下去，试写出过程 . 解: (1)抽签法：先将60名学生编码 (编号为01，02，03，…，60)， 把号码写在形状和大小相同的号签上， 箱子里，进行均匀搅拌． 然后将这些号签放在同一个 抽签时每次从中抽出1个号签， 根据抽到的10个号码对应10名同学， 连续抽10次. 10张电影票就分给了