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2019春北师大版数学二下《搭一搭（二）》word教学设计 学科：数学 二 年级 班级 主备课人：卢占仁 查荣 课题 搭一搭（二） 课 时 1课时 教 学 设 计 二次备课意见 教学 内容 有余数除法竖式 教学 目标 1、借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义，理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。 2、通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解和表达能力。 3、感受数学与日常生活中的广泛应用。 教 学 重难点 重点：理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。 难点：掌握有余数除法竖式写格式。 教学 方法 动手实践、合作交流 教学 用具 小棒 教 学 流 程 　 一、创设情境 淘气和笑笑在玩摆小棒的游戏，6根小棒搭一个房子，16根小棒可以搭多少个房子，还剩几根？ 二、探究新知： 16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？搭一搭，填一填。 1、结合上面搭房子的过程，认一认，说一说。 由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。 （1）小组内议一议，怎样用竖式表示，了解每一步的含义。 （2）引导学生探究竖式各数表示的意思及单位名称的写法，认识余数。 16÷6=2（个）??4（根） 说一说竖式中各数表示的意义。 体验余数一定要比除数小。 2.看一看，说一说。 先观察，再解释算式的意义。 　　 教 学 设 计 二次备课意见 教 学 流 程 　 三、练一练： 1、练习竖式书写格式并加深理解。直接填在书上，集体订正。 2、第4题为试商做铺垫。 3、学生自主编，并根据具体情境添加单位。 四、总结：这节课有哪些收获？ 板书 设计 搭一搭（二） 16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？ 16÷6=2（个）??4（根） 答：16根小棒可以搭2个房子，还剩4根。 教学 反思 附送： 2019春北师大版数学二下《数一数》word基础练习 1．填空。 （1）一千一千地数，10个一千是（ ）。 （2）一百一百地数，九百前面的数是（ ），后面的数是（ ）。 （3）最小的四位数和最大的三位数相差（ ）。 （4）数出9800后面的5个数：（ ）,（ ），（ ），（ ）9（ ）。 （5）由3个千，4个百，5个一组成的数是（ ）；由7个千，8 个十组成的数是（ ）。 （6）7654是（ ）位数，最高位是（ ）位；208是（ ）位 数，最高位上的数是（ ），表示（ ）个百。 2．选择。（将正确答案的序号填在括号里） （1）一百一百地数，10个一百是（ ）。 A．一千 B．八百 C．一万 （2）在数位顺序表中，从右边起第四位是（ ）位。 A．千 B．万 C．百 （3）由4个百和5个一组成的数是（ ）。 A．450 B. 415 C．405 （4）五个五个地数，数10次是（ ）。 A. 500 B．100 C．50 3．判断。（对的打“√”，错的打“×”） （1）303中的两个3都表示3个一。 （2）889后面的数是900。 （3）与999相邻的两个数是998和1000。 （4）在数位顺序表中，从左数起，第五位是千位。 4.估一估，填一填。（十、百、千） （1）一本书大约有二（ ）页。 （2）一列火车大约有乘客一（ ）人。 （3）一辆汽车大约坐四（ ）人。 5.用2，5，8能组成多少个不同的三位数？写在下面。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！