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四则混合运算
教学内容:
课本第3—5页相关练习,(练习一)
教学目标:
掌握四则混合运算的顺序并能解决一些实际问题。
教学过程:
一、预习导学:
比较上节例1和例2的异同点:
相同:
不同:
2.说出课本练习一第1,3题的运算顺序并计算
二、指导学生做练习一各题:
1.完成第1、3题:先让学生说运算顺序,再组织全班共同计算、纠错;
2.完成第2题:解决问题
提示:先求出大象岁数,再求出大象比狮子大多少岁?
列式解答:
3.完成第5题.
填数:
列综合算式:
4.完成第10题.解决问题
提示:160元相当于买了8包棉花糖,从而可以得到每包棉花糖的售价。
5.完成第8题.填表。
提示:找出题中的数量关系式,再计算;
6.数学医院:
45+55÷5-20 30×(500-400÷25)
=100÷5-20 =30×(100÷25)
=20-20 =30×4
=0 =120
7.完成第6题.先计算,再比较这几道题的运算顺序。
120-100÷4+16 120-(100÷4+16)
(120-100)÷4+16 120 -100÷( 4 + 16 )
三、课堂小结:
四、拓展延伸:
完成5页第10、11、12题
五、教后反思:
第
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