王建平作文教学的设计.docVIP

　 《难忘的第一次》作文指导与讲评 　【教学内容】 　人教版年级下册语文园地习作《难忘的第一次》。 　【设计理念】 　新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这样，学生就能把说、写很好地结合在一起，学生写起作文来，就不怕“无米下锅”了。 　【教学目标】 　　1．通过创设情境，激发学生的习作兴趣，唤起学生对以往生活经历的回忆，因势利导确定习作内容。 　　　2．通过师生互动式的谈话交流，激发学生表达欲望，拓宽思路，给学生创设自由习作空间。 　　　3．学习本组课文，并联系生活实际，表达自己的感悟，把事情写清楚，写出自己的感受。 　过程与方法：学习通过人物的外貌、动作、语言、神态等描写方法表现人物特点的写作方法。 　情感与态度价值观：培养学生观察生活，观察身边人的方法和能力，学习通过具体事例来反映人物的品质。 　【教学重】 　1、尽量使学生运用本组课文学到的习作方法进行习作。 　2、要引导学生注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用在自己的习作当中。 　【学情分析】 　 年级的学生有了一定的写作能力，能抓住所要表达的主要内容，能够抓住人物的语言、动作、神态进行描写，有自己亲身的感受，但是细节描写较差，不能很好的用上学过的好词佳句。 　【资源准备】 　课前引导学生回忆难忘的第一次。 　2、多媒体课件。 　【活