电子教案-2.docVIP

2015－2016学年度第一学期PHOTOSHOP课程电子教案 授课课题：PS基础知识 授课教师：熊星 NO： 2 授课班级 15微机 授课日期 授课类型 演示+实训 学 时 数 2 教学目标 学生了解几个基本概念，掌握PS软件的基本操作 教学内容 分辨率的概念 位图和矢量图 认识PS界面 掌握文件打开与保存方法 重点难点 分辨率的概念 教学方法 讲授+实操 学习方法 教学过程设计 备注（时间分配、个性修改等） 教学步骤 及 主要内容 一、回顾上次课内容（提问） 常用的色彩模式有哪些？ 分别应用于哪些不同领域？ 构成图像的基本单位是什么？ 图像的大小与像素是什么关系？ 二、引入新课 电脑中的图像，那些多少多少像素的图像，用打印机打印出来是多大呢？一幅图片的尺寸是500×300像素，它在打印出来以后，在打印纸上的大小是多少厘米？? 通过查看图像大小，可以得出打印大小为17.64×10.58厘米。那是否就是说500像素等同于17.64厘米呢？那么1000像素打印大小是否就是17.64×2＝35.28厘米呢？ 三、新课讲授 分辨率：每单位长度内排列像素的多少 常用单位：像素/英寸 简写DPI 我们来明确了一下图像的两种尺寸和换算关系： 一种是像素尺寸，也称显示大小或显示尺寸。等同于图像的像素值。 一种是打印尺寸，也称打印大小。需要同时参考像素尺寸和打印分辨率才能确定。 在分辨率和打印尺寸的长度单位一致的前提下(如像素/英寸和英寸)，像素尺寸÷分辨率=打印尺寸。 矢量图与点阵图 点阵图顾名思义就是由点构成的，如同用马赛克去拼贴图案一样，每个马赛克就是一个点，若干个点以矩阵排列成图案。 数码相机拍摄的照片、扫描仪扫描的稿件以及绝大多数的图片都属于点阵图 以一条直线为例，对矢量图与位图进行区别 对比演示：（素材文件002_s01.psd） 四、了解PS界面 1：顶部的红色区域是菜单栏， 2：称为公共栏，主要用来显示工具栏中所选工具的一些选项。3：绿色的竖长条称为工具栏，也称为工具箱。 4：靠右边的紫色部分称为调板区，用来安放制作需要的各种常用的调板。也可以称为浮动面板或面板。5：调板区上方的蓝色部分称为调板窗，用来存放不常用的调板。其余的区域称为工作区，用来显示制作中的图像。 除了菜单的位置不可变动外，其余各部分都是可以自由移动的，我们可以根据自己的喜好去安排界面。 辅助教学资料： http://99/text/photoshop/basic/03/pss03_01.html 五、文件的新建、打开与保存 （教辅资料： http://99/text/photoshop/basic/03/pss03_02.html） 新建图像的方式可以使用菜单【文件 新建】，快捷键〖CTRL N〗。也可以按住CTRL双击Photoshop的空白区。 打开文件可以使用菜单【文件 打开】，也可双击空白区 文件保存注意保存格式 ，一般用PS专用的PSD格式 （关于文件格式，我们下一次再讲） 第一个实例：五星红旗的绘制 ? ?10分钟 10分钟 10分钟 15分钟 15分钟 30分钟 课堂练习 尝试对PS界面进行不同调配并保存。 用多种方法试验打开一幅或多幅图片的方法 体会像素大小与分辨率之间的关系 ? ? 其他 ? 小结与作业 课堂小结 1、像素与分辨率的关系，打印大小与像素大小的关系 2、矢量图和点阵图的原理及优缺点。 3、PS软件界面操作及文件操作 PS软件的启动以及软件版本的查看方法。 PS界面颜色的选择和性能调整的方法。 打开图像文件的两种不同方法。 查看图像大小的三种不同方法。 同时打开多个图像的方法和多个图像排列显示和还原。 文件的保存。 ? ? ? 本课作业 1、 ? ? 本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想） ?理论较多，但搭配实例进行验证后学生较为接受。今后还要在日常应用中更多地平衡理论与实践的关系。 ? 教研组长签字： 年 月 日 谷城中等职业教育中心学校电子教案 1