2019春四年级数学下册5小数加减混合运算教案2新版 西师大版.docVIP

2019春四年级数学下册5小数加减混合运算教案2新版 西师大版.doc

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2019春四年级数学下册5小数加减混合运算教案2新版 西师大版 教学目标 1.能根据创设的现实生活情景,灵活地用小数的相关知识解决现实问题,发展应用意识,同时,体会数学与生活的密切联系。 2.学会小数加减混合运算的计算,能按运算顺序正确进行计算。 教学重点 学会小数加减混合运算的计算,能按运算顺序正确进行计算 教学难点 灵活地用小数的相关知识解决现实问题 教学过程 教师活动 学生活动 联系生活 创设情景 一、(出示例3图) 仔细观察图,在我们的生活中你看到过吗?你了解“电信塔”和“电力塔”吗? 谁来介绍? 仔细观察, 交流信息 合作交流 探索新知 学习计算方法 1.观察:电信塔高呢?还是电力塔高? 2.电信塔顶与电力塔顶相差多少M ? 先独立列式解决,再在各小组讨论解决的方法。 3.全班汇报。 4.你是怎样计算的?你发现了什么? 在计算中应该注意什么? 5.小结:小数的混合运算与整数的混合运算一样,减法的性质在小数中仍然适用。 1.说说自己的想法。 2.独立计算 小组交流 3.汇报 18.5+26.5-25.35 26.5-(25.35-18.5) 4.讨论计算方法 课堂活动 教材的课堂活动 1.独立完成 解决问题 练习二十一第8题。 (注意对学困生的辅导) 练习二十一第9题 练习二十一第10题 练习二十一第11题 5、拓展练习 思考题。要求地毯的面积,必须要知道什么? 谁是地毯的长?怎样找到地毯的长? 2.读题理解题意,列式解答。 3.理解图意,列式解答 4.读懂信息,列式解决 5.看懂统计表,独立填表 6.读题理解题意 小组讨论怎样求地毯的面积 列式解答 课堂作业 练习二十一6、7题 独立完成 课堂小结 今天这节课你都有哪些收获? 附送: 2019春四年级数学下册5小数加减混合运算教案2新版西师大版 教学目标 1.能根据创设的现实生活情景,灵活地用小数的相关知识解决现实问题,发展应用意识,同时,体会数学与生活的密切联系。 2.学会小数加减混合运算的计算,能按运算顺序正确进行计算。 教学重点 学会小数加减混合运算的计算,能按运算顺序正确进行计算 教学难点 灵活地用小数的相关知识解决现实问题 教学过程 教师活动 学生活动 联系生活 创设情景 一、(出示例3图) 仔细观察图,在我们的生活中你看到过吗?你了解“电信塔”和“电力塔”吗? 谁来介绍? 仔细观察, 交流信息 合作交流 探索新知 学习计算方法 1.观察:电信塔高呢?还是电力塔高? 2.电信塔顶与电力塔顶相差多少M ? 先独立列式解决,再在各小组讨论解决的方法。 3.全班汇报。 4.你是怎样计算的?你发现了什么? 在计算中应该注意什么? 5.小结:小数的混合运算与整数的混合运算一样,减法的性质在小数中仍然适用。 1.说说自己的想法。 2.独立计算 小组交流 3.汇报 18.5+26.5-25.35 26.5-(25.35-18.5) 4.讨论计算方法 课堂活动 教材的课堂活动 1.独立完成 解决问题 练习二十一第8题。 (注意对学困生的辅导) 练习二十一第9题 练习二十一第10题 练习二十一第11题 5、拓展练习 思考题。要求地毯的面积,必须要知道什么? 谁是地毯的长?怎样找到地毯的长? 2.读题理解题意,列式解答。 3.理解图意,列式解答 4.读懂信息,列式解决 5.看懂统计表,独立填表 6.读题理解题意 小组讨论怎样求地毯的面积 列式解答 课堂作业 练习二十一6、7题 独立完成 课堂小结 今天这节课你都有哪些收获? 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习,天天向上!

文档评论(0)

shaoye348 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档