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2019春四年级数学下册5小数加减混合运算教案2新版 西师大版
教学目标
1.能根据创设的现实生活情景,灵活地用小数的相关知识解决现实问题,发展应用意识,同时,体会数学与生活的密切联系。
2.学会小数加减混合运算的计算,能按运算顺序正确进行计算。
教学重点
学会小数加减混合运算的计算,能按运算顺序正确进行计算
教学难点
灵活地用小数的相关知识解决现实问题
教学过程
教师活动
学生活动
联系生活
创设情景
一、(出示例3图)
仔细观察图,在我们的生活中你看到过吗?你了解“电信塔”和“电力塔”吗?
谁来介绍?
仔细观察,
交流信息
合作交流
探索新知
学习计算方法
1.观察:电信塔高呢?还是电力塔高?
2.电信塔顶与电力塔顶相差多少M ?
先独立列式解决,再在各小组讨论解决的方法。
3.全班汇报。
4.你是怎样计算的?你发现了什么? 在计算中应该注意什么?
5.小结:小数的混合运算与整数的混合运算一样,减法的性质在小数中仍然适用。
1.说说自己的想法。
2.独立计算
小组交流
3.汇报
18.5+26.5-25.35
26.5-(25.35-18.5)
4.讨论计算方法
课堂活动
教材的课堂活动
1.独立完成
解决问题
练习二十一第8题。
(注意对学困生的辅导)
练习二十一第9题
练习二十一第10题
练习二十一第11题
5、拓展练习
思考题。要求地毯的面积,必须要知道什么?
谁是地毯的长?怎样找到地毯的长?
2.读题理解题意,列式解答。
3.理解图意,列式解答
4.读懂信息,列式解决
5.看懂统计表,独立填表
6.读题理解题意
小组讨论怎样求地毯的面积
列式解答
课堂作业
练习二十一6、7题
独立完成
课堂小结
今天这节课你都有哪些收获?
附送:
2019春四年级数学下册5小数加减混合运算教案2新版西师大版
教学目标
1.能根据创设的现实生活情景,灵活地用小数的相关知识解决现实问题,发展应用意识,同时,体会数学与生活的密切联系。
2.学会小数加减混合运算的计算,能按运算顺序正确进行计算。
教学重点
学会小数加减混合运算的计算,能按运算顺序正确进行计算
教学难点
灵活地用小数的相关知识解决现实问题
教学过程
教师活动
学生活动
联系生活
创设情景
一、(出示例3图)
仔细观察图,在我们的生活中你看到过吗?你了解“电信塔”和“电力塔”吗?
谁来介绍?
仔细观察,
交流信息
合作交流
探索新知
学习计算方法
1.观察:电信塔高呢?还是电力塔高?
2.电信塔顶与电力塔顶相差多少M ?
先独立列式解决,再在各小组讨论解决的方法。
3.全班汇报。
4.你是怎样计算的?你发现了什么? 在计算中应该注意什么?
5.小结:小数的混合运算与整数的混合运算一样,减法的性质在小数中仍然适用。
1.说说自己的想法。
2.独立计算
小组交流
3.汇报
18.5+26.5-25.35
26.5-(25.35-18.5)
4.讨论计算方法
课堂活动
教材的课堂活动
1.独立完成
解决问题
练习二十一第8题。
(注意对学困生的辅导)
练习二十一第9题
练习二十一第10题
练习二十一第11题
5、拓展练习
思考题。要求地毯的面积,必须要知道什么?
谁是地毯的长?怎样找到地毯的长?
2.读题理解题意,列式解答。
3.理解图意,列式解答
4.读懂信息,列式解决
5.看懂统计表,独立填表
6.读题理解题意
小组讨论怎样求地毯的面积
列式解答
课堂作业
练习二十一6、7题
独立完成
课堂小结
今天这节课你都有哪些收获?
第
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