广东省肇庆市实验中学高中物理选修3-1：安培力练习高效课堂教学设计.docVIP

物理高效课堂教学设计： （授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 安培力练习 拟 1 课时 第 1 课时 三维目标 1、知道什么是安培力，知道电流方向与磁场方向平行时，电流受的安培力为零；电流方向与磁场方向垂直时，电流受安培力的大小 ． 2、会用左手定则熟练地判定安培力的方向． 重 点 掌握电流方向与磁场方向垂直时，电流受安培力的大小 ，掌握左手定则。 难 点 对左手定则的理解．尤其是磁场方向、电流方向和安培力方向三者之间的空间关系． 课 型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 一、安培力： 1、安培力的方向： ① 左手定则：伸开左手，使拇指与四指在同一个平面内并跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使四指指向电流的方向，这时拇指所指的就是通电导体所受安培力的方向。 ② 安培力F的方向与B和I构成的平面垂直，需注意：B与I这两者的方向可以不垂直。 2、安培力的大小： ① 公式F=BIL中L指的是“有效长度”。当B与I垂直时，F最大，F=BIL② 弯曲导线的有效长度L，等于连接两端点直线的长度，相应的电流沿L的始端流向末端。（如图） × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×× × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ③ 若磁场与电流成θ角时，如下图所示，可以将磁感应强度B分解成B1= Bcosθ和B2=Bsinθ ，而B1对电流是没有作用的。所以，F= B2IL=BILsinθ . 特别提醒： （Ⅰ）公式F= BILsinθ中θ是B与I的夹角，不能盲目应用题目 中所给的夹角，要根据具体情况进行分析。 （Ⅱ）公式F= BILsinθ中的Lsinθ也可以理解为垂直于磁场方向的“有效长度”。 （Ⅲ）用此公式计算安培力的适用范围：匀强磁场。 （Ⅳ）由公式F= BILsinθ可以知道，当B与I的方向垂直时安培 力最大；当B与I的方向平行时，安培力为零。 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 3、Φ . （1）Φ表示。当磁场与某平面垂直时，磁通量Φ=BS 。 （）（），这表示磁感应强度B在数值上等于穿过垂直磁感应强度的单位面积上的磁通量，因此磁感应强度又被称为磁通密度。 （5）有关磁通量的几个需要注意的问题：[学|科|网] ①定义式Φ=BS中的面积S为有效面积（如右图所示）. ②磁通量与净磁感线. 若规定磁感线从面的某个方向穿入时，穿过该面的磁通量为正，则磁感线从反方向穿出时，磁通量就为负，磁通量是正、反两面穿入的磁通量的代数和，也就是说，磁通量其实是穿过某平面的净磁感线条数。 4、练习 在地球赤道附近，地磁场可视为沿南北方向的匀强磁场，磁感应强度的大小为T。假设在赤道上沿东西方向水平放置一根长为10m的直导线，其中通有从西向东的电流2.0A。求：地磁场对这根导线的安培力有多大？方向如何？ 教学后记: 有效长度 Φ=BS cosθ