2019春四年级数学下册8.1平均数教案3新版 西师大版.docVIP

2019春四年级数学下册8.1平均数教案3新版 西师大版 教学内容 义务教育课程标准实验教科书（西师大版）四年级（下）第128页例3，第129页课堂活动及相应练习题。 教学目标 1进一步理解平均数的含义，运用求平均数的方法解决生活中的实际问题。 2感受数学与生活的密切联系。 教学过程 一、谈话引入，揭示课题。 1教师：前面我们已学习了求平均数的方法，今天我们将继续学习平均数的方法解决生活中的一些简单实际问题。 2板书课题：平均数。 二、自主学习，探究新知 1出示例3（1） 教师：这是我收集到的某汽车厂上半年生产消防车的情况统计。 观察统计表，你能获得哪些数据信息？ 学生：1月份生产15台，2月份生产20台…… 教师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题？ 学生：上半年共生产多少辆消防车？上半年平均每月生产多少台？ 教师根据学生提的问题提炼并板书：“上半年平均每月生产多少台”？ 2学生独立解答，再交流，汇报 （多让学生说说解题思路） 3教师出示例3（2）题 “汽车厂全年生产消防车222台，下半年平均每月生产多少台，才能完成全年的生产任务？”（分析题意） 教师：仔细读题。说说你获得的数学信息和需要解决的问题是什么？ 学生汇报。 教师：要解决下半年每月生产多少台，要知道哪些相关因素？ 学生：下半年共生产的台数和下半年的月份数这两个条件。 学生独立解答，然后全班交流解题思路。 教师根据学生的回答板书：先算下半年还需生产多少台？222-102=120（台）再算每月平均生产多少台？120÷6=20（台）答（略） 4小结（略） 三、巩固练习 1教科书上第129页，完成课堂活动。 2总结：求平均数的方法。 四、作业 练习二十七第3，4，5题。 附送： 2019春四年级数学下册8.1平均数教案3新版西师大版 教学内容 义务教育课程标准实验教科书（西师大版）四年级（下）第128页例3，第129页课堂活动及相应练习题。 教学目标 1进一步理解平均数的含义，运用求平均数的方法解决生活中的实际问题。 2感受数学与生活的密切联系。 教学过程 一、谈话引入，揭示课题。 1教师：前面我们已学习了求平均数的方法，今天我们将继续学习平均数的方法解决生活中的一些简单实际问题。 2板书课题：平均数。 二、自主学习，探究新知 1出示例3（1） 教师：这是我收集到的某汽车厂上半年生产消防车的情况统计。 观察统计表，你能获得哪些数据信息？ 学生：1月份生产15台，2月份生产20台…… 教师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题？ 学生：上半年共生产多少辆消防车？上半年平均每月生产多少台？ 教师根据学生提的问题提炼并板书：“上半年平均每月生产多少台”？ 2学生独立解答，再交流，汇报 （多让学生说说解题思路） 3教师出示例3（2）题 “汽车厂全年生产消防车222台，下半年平均每月生产多少台，才能完成全年的生产任务？”（分析题意） 教师：仔细读题。说说你获得的数学信息和需要解决的问题是什么？ 学生汇报。 教师：要解决下半年每月生产多少台，要知道哪些相关因素？ 学生：下半年共生产的台数和下半年的月份数这两个条件。 学生独立解答，然后全班交流解题思路。 教师根据学生的回答板书：先算下半年还需生产多少台？222-102=120（台）再算每月平均生产多少台？120÷6=20（台）答（略） 4小结（略） 三、巩固练习 1教科书上第129页，完成课堂活动。 2总结：求平均数的方法。 四、作业 练习二十七第3，4，5题。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！