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华东理工大学网络教育学院社会调查研究方法课程阶段练习一（第一章——第二章）一、单项选择题1. （ B ）是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。 A变量 B 概念 C 观念 D 偏见 2. 下列说法正确的是（ C ）。A 变量必须有两个以上的取值B 在自变量和因变量之间一定存在一个中介变量C 变量一般可分为自变量和因变量两种类型D 我们把那种引起其他变量发生变化的变量叫做因变量3. 测量的层次从低到高依次为（ D ）。A 定性测量、定距测量、定序测量、定比测量B 定比测量、定距测量、定序测量、定性测量C 定序测量、定距测量、定性测量、定比测量D 定性测量、定序测量、定距测量、定比测量4. 李克特量表是（ B ）的一种特定形式。A 语意差异量表 B 指数 C 指标 D量表5. 中国社会调查运动兴起于（ B ）。A 19世纪末 B 20世纪20年代 C 20世纪30年代 D 20世纪50年代6. 社会研究之外的求知方式有（ ABCD ）。A 依赖权威和传统 B 依赖常识 C 依赖媒体 D 依赖个人经验7. 社会研究的特征有（ ABC ）。A 研究的主题是社会的而非自然的B 研究的方式是经验的而非思辨的C 研究的问题是科学的而非判断的 D研究的主题是自然的而非社会的8. 社会研究中的困难有（ ABCD ）。A 人的特殊性B保持客观性的困难C 社会现象的复杂性 D 研究受到政治的、伦理的制约 9. 社会研究中应遵守的伦理准则包括（ ABCD ）。A 自愿参与 B对参与者无害 C 匿名与保密 D 不欺骗及诚实报告10. 理论的层次包括（ BCD ）。A 思辨的层次 B 宏观的层次 C 中观的层次 D 微观的层次二、填空题1. 社会研究中的理论通常指一组具有逻辑关系的假设或命题。2. 变量指具有一个以上不同取值的概念。3. 命题是一个概念的特征或多个概念间关系的陈述。4.研究问题指的是一项社会研究所要回答的具体问题，它是一个可以通过研究来进行回答的问题。5. 社会研究的目的主要有探索性研究、描述性研究。和解释性研究。6. 评价测量的标准有信度和效度。三、名词解释1. 分析单位指一项研究中的研究对象。换句话说，分析单位就是研究中将被分析和描述的对象（人或事物）。2. 横向研究也称为横剖研究，它指的是在一个时间点上收集研究资料，并用以描述研究对象在这一时间点上的状况，或者探讨这一时间点上不同变量之间的关系。3. 纵向研究指的是在若干个不同的时间点上收集资料，用以描述现象的发展变化，以及解释不同现象前后之间的联系。4. 测量就是根据一定的法则，将物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。5. 操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。6. 指标指我们所选择的观察，它反映我们所要研究的变量。7. 维度是概念的一个可指明的方面。8. 信度即可靠性，它指的是采取同样的方法对同一现象重复进行测量时，其所得结果相一致的程度。四、简答题1. 测量的四个层次分别定类测量、定序测量、定距测量、定比测量。2. 维度是概念的一个可指明的方面。比如“同情心”，我们可以说“感情层面”的同情心或“行动层面”的同情心。3. 效度的类型有内容效度、建构效度和标准关联效度。4. 选题的标准有创新性、重要性、可行性、合适性。5. 变量之间的关系有相关关系、因果关系和虚无关系。6. 社会研究的基本步骤有选题、准备、调查、整理、分析、报告。五、论述题谈谈你打算如何学好《社会调查研究方法这门课程》。学好书本的理论知识、进行社会调查和撰写调查报告的实践华东理工大学网络教育学院社会调查研究方法课程阶段练习二（第三章——第四章）一、单项选择题1. （ C ）是关于总体中某一变量的综合描述。A 抽样框 B 抽样单位 C 参数值 D 样本2. 概率抽样的基本原理是（ D ）A 社会的可测性 B 抽样的随机性 C 抽样的目的性 D 社会群体的同质性和异质性3. 下列随机概率抽样中没有完整的抽样框也可以进行的是（ C ）。A 系统抽样 B 简单随机抽样 C 整群抽样 D 分层抽样4. （ B ）指的是研究者用个体层次的资料来解释宏观层次的现象。A 区群谬误 B 简化论 C 层次谬误 D 体系谬误5. 下列说法错误的是（ C ）。A 问卷中问题的设计尽量简单B 问题和答案是问卷设计中的关键一环C 自填问卷法比结构访问法好D 当面访问法