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诸城二中生物一轮复习教学设计（001） 第1讲 细胞的多样性与统一性 编写：高凤路 审核：孔令军 2011-5-15 【高考考纲解读】 考点分布 热点提示 1、细胞学说的建立过程 Ⅰ 2、多种多样的细胞 Ⅱ 3、用显微镜观察多种多样的细胞 Ⅱ 1、原核细胞与真核细胞的结构特点及比较 2、举例说出常见原核生物与真核生物 3、显微镜的使用和注意事项 注：在高考考试说明中Ⅰ和Ⅱ的含义： Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。 【基础自主梳理】 1、显微镜的使用 （1）基本原则：不管物像多么好找，任何情况下都必须先 倍镜后 倍镜观察。 （2）高倍显微镜的操作流程：在 下观察清楚，找到物像→将物像移到 →转动 换用高倍镜观察→转动 ，直到看清楚为止。 （3）注意事项：显微镜成放大 的虚像，例实物为字母“b”，则视野中观察为“q”。若物像在偏左上方，则装片应向 移动。移动规律：向 的方向移动。但研究细胞质环流方向时，显微镜下观察的和实际环流方向一致。 （4）高考考点：观察颜色深的材料，视野应适当调 （亮/暗），反之则应适当调 （亮/暗）；若视野中出现一半亮一半暗则可能是 的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清则可能是花生切片 造成的。 2、原核细胞和真核细胞 （1）差异性：它们的主要区别是 。 （2）统一性：两者都具有 和与遗传有关的DNA分子,共有的细胞器是 。 （3）关注教材P9中图1-4和图1-5的细菌、蓝藻细胞结构模式图。 思考：原核生物都是单细胞生物，单细胞生物都是原核生物吗？ 3、细胞学说的建立过程 （1）建立：①1665年，英国科学家 用显微镜观察植物的木栓组织，发现并将其命名为 ； ②17世纪， 用自制的显微镜观察了不同形态的细菌、红细胞和镜子，他首次观察到 ； ③19世纪30年代，德国的两位科学家 和 创立了细胞学说。 ④1858年，德国的 提出了 的观点，作为对细胞学说的修正和补充。 （2）内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并由细胞和 所构成；细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从 中产生。 （3）意义：揭示了细胞 和生物体结构的 ；阐明了动植物都是以 为基本单位，论证了 。 【考点探究交流】 考点1、病毒与人体健康 〖例题引领〗研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎” 的病原体（SARS病毒）是一种冠状病毒，结构如图所示。下列有关该病毒的叙述，正确的是 A、SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基 B、SARS病毒属于原核细胞构成的生物 C、SARS病毒能在培养基上生长增殖 D、SARS病毒进入人体后,人体能产生特异性抗体 〖考点分析〗 1、利用HIV、SARS病毒研制疫苗困难的原因是什么？ 2、病毒在细胞工程和基因工程中有何用途？ 3、在噬菌体侵染细菌实验中，如何标记噬菌体？ 4、病毒与中心法则、免疫的关系如何？ 5、如何用实验探究某一病毒的遗传物质是DNA还是RNA？ 〖变式训练〗2009年由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是(　　) A、虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物 B、能引发传染病，必须寄生在活细胞内 C、在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养 D、通过细胞分裂进行繁衍后代 考点2、原核细胞和真核细胞的比较 〖例题引领〗下列关于原核细胞的叙述中，正确的是 A.没有细胞器，但有细胞壁 B.无成形的细胞核，但有染色体 C.能进行转录、翻译过程 D.进行有丝分裂、遵循遗传定律 〖考点分析〗 原核细胞 真核细胞 本质区别 细胞壁 有，主要成分是 植物细胞有，成分是 动物细胞无细胞壁 细胞质 细