陶永英《欢庆》录像课第一课时教学设计.docVIP

小学语文人教课标版二年级上 第三组第九课《欢庆》第1课时活动设计 科目版本 小学语文 人教课标版 二年级上册 章 节 第三组 课 名 第三组 第九课 欢庆 第1课时 学习目标 1.认识7个生字，会写8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1创设情境，导入新课 （1）情境创设，迁移课题做准备。 同学们，今天陶老师又回来上大家的语文课，你们欢迎我吗？来，我们一起看课件1上的图，给大家说说你看到了什么？想到什么？ 每个人都有生日，每年你生日的这一天，你的爸爸、妈妈等所有爱你的人都来祝福你生日快乐。这一天，你一定是最最幸福的。我们的祖国妈妈也有生日，那么谁知道祖国妈妈的生日是哪一天？（学生回答后相机出课件2） （2）读懂课题。 同学们回答得非常好，这是我们的国庆日。同学们知道吗？一九四九年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此， 十月一日就成了我国的建国日。同学们每年的十月一日我们都要纪念祖国的伟大华诞，今天我们就学习一篇欢庆祖国妈妈的小诗《欢庆》 1.2初读课文，整体感知。 （1）自读课文，不认识的字看课文下面的音节. （2）齐读课文。 （3）听读课文（注意多音字“乐”“曲”） 请同学们听一听范读课文，注意要把不会读的字标示出来，多听几遍。（媒体资源视频二） （4）自读课文。 （提示：在课文中找出生字词并画下来。） 1.3学习生字 （1）跟读词语。 你能正确读读这些词语吗？请先跟老师读一读。 欢庆 献上 旗帜 洁白 奏起 乐曲 十三亿 （2）自读词语。 请你自己读一读这些词语。（指名读，分组读，齐读） 欢庆 献上 旗帜 洁白 奏起 乐曲 十三亿 （3）认读生字。 这些生字从词语中跳出来了，你还认识吗？（开火车读，怎样记？还能组哪些词？） 庆 献 帜 洁 奏 曲 亿 （4）学写生字。 你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？ α.“亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左，弯笔要尽量舒展。（范写） （5）重点观察。（上下结构的字） b.“洁”字右上是“士”不是“土”（学生板书写） （5）重点观察。（半包围结构） “庆”字广字旁的横不宜太长，“大”的撇一定要写成“竖撇”，捺尽量向右伸展。 （5）重点观察。 “曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致——左低右高。 （6）请你认真抄写这些生字。（学生写完展示） 亿 洁 欢 祖 旗 帜 庆 曲 1.4课堂小结 这节课我们认识了7个生字，学习书写了8个生字，初读了课文。感受了节日里那欢乐、喜庆的气氛。 1.5学生练习