高三生物复习-植物生命活动的调节修改.pptVIP

有关植物的向性运动的叙述，不正确的是 A、植物的根向地生长 B、合欢叶片受到光线明暗的刺激而张开或闭合 C、植物的茎具有向光生长的特性 D、植物的根向肥生长有利于吸收无机盐 思考：产生向光性的原因是什么？ 在单侧光的照射下，生长素在背光一侧比向光一侧分布多，背光一侧的细胞纵向伸长生长快，结果使得茎朝向生长慢的一侧弯曲，也就是朝向光源的一侧弯曲。 探究： （一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。 （二）实验结果：如下图所示。 请回答：⑴图 a和b 说明什么？ 植物的顶端优势: 思考：在上面的情况下，胚芽鞘的尖端会出现什么现象？（图中的薄片为云母片） 为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插的枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理的作为对照组。结果发现三组扦插枝条生根无差异。在下一步中你应该如何改进才能达到实验目的？ 在某同学使用的两种浓度生长素类似物的基础上，分别用低于低浓度的范围内设置一组浓度梯度，高于高浓度范围内设置一组浓度梯度，在两浓度之间设置一组浓度梯度，从而找到适宜生根的浓度 生长素在农业生产中的应用 促进扦插的枝条生根。 防止落花落果。 促进果实发育。 赤霉素：促进茎的伸长，使植株高度明显 增加，但并不改变节间的数目； 打破休眠、促进萌发。 脱落酸：抑制生长、促进休眠。 细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化。 乙烯：促进果实的成熟。 植物激素： 在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。 * * 考点十八 植物生命活动的调节 考纲解读： 1、运用生长素的产生部位、分布部位、运输方向判断特定条件下植物的生长状况。 2、运用生长素的生理作用分析绿色植物根的向地性、茎的背地性的原因，并结合前面各章知识判定生长素的运输方式。 3、理解生长素的生理作用并能进行有关实验设计与分析。 一、植物的向性运动： B 实验1 实验2 实验3 实验4 实验5 实验6 结论： 1、单侧光引起胚芽鞘向光弯曲生长 2、感光点在尖端，弯曲生长的部位在下部 3、尖端产生某种物质向下运输并促进下部的生长 4、单侧光引起胚芽鞘尖端产生的某种物质背光侧多于向光侧，向下运输使下部背光侧的生长速度大于向光侧的生长速度。 （图中用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素IAA的量） ⑵图 c和d 说明什么？ ⑶图e 和f 说明什么？ ⑷通过上述实验可得出什么结论？ （1）光并未影响生长素的产生量和向下运输收集量。 （2）胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生 长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量 （3）单侧光照射促使生长素向背光侧转移。 （4）单侧光照射下，会影响生长素的分布，使向光侧的生长素向背光侧转移。 结论： 实验设计：生长素只能从植物形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来运输吗？请利用胚芽鞘尖端、切去尖端的胚芽鞘、琼脂块，设计简单的实验设计思路来验证。 含生长素的琼脂块 空白琼脂块 茎的背地性和根的向地性 重力作用 C D A B C D A B 重力 茎→生长慢 茎→生长快 重力 根→生长快 根→受到抑制 远地一侧生长素少 （A、C） 近地一侧生长素多 （B、D） 1、曲线AB段表示 2、曲线BC段表示 3、曲线CD段表示 4、E点所对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长效应分别是 随生长素浓度升高,对茎生长 的促进作用加强。 生长素的生理作用 随生长素浓度升高,对茎生长 的促进作用减弱。 随生长素浓度升高,对茎生长 的抑制作用加强。 抑制作用、既不促进也不抑制、促进作用 同一植株不同器官对生长素浓度的反应 D E 1、不同浓度的生长素对同一 植株的同一器官作用不同 2、同一浓度的生长素对同一 植株的不同器官作用不同 3、同一浓度的生长素对同一 植株的不同器官作用不同 两重性 顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，促进顶芽生长而抑制侧芽生长。 植物的顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象叫做顶端优