2016-2017学年人教A版必修五 1.2解三角形应用举例 课件 (27张).pptVIP

金太阳新课标资源网 * 金太阳新课标资源网 老师都说好! 三角形解的个数的判定 【例1】 在△ABC中，若a＝18，b＝24，A＝44°，则此三角形解的情况为________． 已知两边a、b和其中一边a的对角A(A为锐角)，解三角形的解的情况： absinA　 a＝bsinA　　bsinAab　　a≥b 无解　　　一解　　　　两解　　　　一解 【变式练习1】 在△ABC中，a＝x，b＝2，B＝45°.若△ABC有两解，则x的取值范围是 _______________ 判断三角形的形状 【例2】 已知a、b、c分别是△ABC的三个内角A、B、C所对的边．若a＝ccosB，且b＝csinA，试判断△ABC的形状． 【变式练习2】 在△ABC中，若(a2＋b2)sin(A－B)＝(a2－b2)·sin(A＋B)，请判断△ABC的形状． 正弦定理、余弦定理、面积公式的灵活应用 测量距离问题 【例1】 如图，某住宅小区的平面图呈 扇形AOC.小区的两个出入口设 置在点A及点C处，小区里有两 条笔直的小路AD，DC，且拐弯处的转角为120°.已知某人从C沿CD走到D用了10分钟，从D沿DA走到A用了6分钟．若此人步行的速度为每分钟50米，求该扇形的半径OA的长(精确到1米)． 三角学源于测量实践