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2019春浙教版语文一下《你姓什么》word教案
一、教学目标：
1、初步学会拆分部件法分析自己和同学的姓。
2、能读背儿歌，理解最后一节的意思。
3、认识儿歌第二节的八个词组，认识弓字旁，学会书写“姓、李、黄、百”。
二、教学重点和难点：
重点：读准“王、黄、吴、胡”的读音。
难点：理解最后一节的意思。
三、教学时间：1课时
四、教学过程：
一、谈话揭题
1、你姓什么?(知道姓有单姓和复姓)
2、读课题，读准“姓”
二、学习第一节
1、自由读第一节，想一想为什么能说木子李?、弓长张?
2、读读出示的句子，引导学生读出问的语气。
三、哪些姓也可以这样介绍?
1、出示儿歌第二节，请学生借助拼音自由朗读。
2、指名读，正音“胡、吴、黄、王”
3、同桌互读。
4、仿照第一节的样子，采用问答式，来介绍这些姓。
四、学习第三节。
1、除了书上写到的姓，你知道中国人还有哪些姓?
2、师范读第三节，问“百家姓是指一百个姓吗?”
3、为什么说“百家姓，一家人呢?”
4、感情朗读第三节。
五、背诵整首儿歌
六、请学生自己试着拆分自己的姓。
七、书写指导。
八、数数我班有多少姓。
附送：
2019春浙教版语文一下《加偏旁 认一认》word教案1
教学目标：
1、 学会“江、法、树、倒、苗、字”6个生字。理解“长江、树木、禾苗、生字”等词语的意思。
2、 初步了解加偏旁成字的构字方法，并帮助识字。
课时安排：两课时
第一课时
教学目标：学会6个生字，理解词语，初步了解加偏旁成字的构字方法。
教学过程：
一、复习。
1、 说说偏旁的名称：
2、 认读熟字：工、去、对、到、田、子。
二、自学生字。
1、 读一读横线前面的字和后面的字，说说你发现了什么?
2、 读准字音，记字形。想想词义与偏旁的关系。
三、检查自学情况，学习生字。
1、 卡片认读。
2、 说说你学会了哪个字，是怎么记住的?
江：怎么记?为什么用“三点水”?“长”字是多音字。长
给“江”字扩词。
树：什么偏旁?“树”由哪些朋友?什么结构?(左中右)
倒：什么结构?怎么记?理解“倒下”
四、复习巩固，抄写生字。
1、 读卡片
2、 读课文
3、 抄写生字
第二课时
教学目标：复习生字词，巩固练习，并进行句式训练。
教学过程：
一、复习字词。
1、 卡片认读生字词。
2、 扩词(先口头后书面练习课后练习题3)江、树、苗
3、 把结构相同的字写在一起。(课堂作业2)
4、 写出同偏旁的字(课堂作业3)
二、读课文，了解加偏旁成字的构字的方法。
三、填一填(课堂作业)
四、读拼音，写词语。
五、读句子。(课堂作业5、书2、4页)
六、选一个生字组词，再说一句话。
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