2019春浙教版语文六上《沿着红军走过的路》word教案.docVIP

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2019春浙教版语文六上《沿着红军走过的路》word教案 教学目标: 学会本课8个生字,读准本课多音字“散发”“不得了”“干馒头”“调皮”,理解部分字在词语中的意思。 读通课文,了解课文大致内容,给课文分段。 教学过程: 揭示课题,审题质疑。 课题告诉我们什么?需要了解什么?(时间、地点、人物、为什么沿着红军走过的路前进、怎么做、结果) 初读课文,领会大意 (1)带着上述问题,读通课文,在文中划出六要素。 (2)讨论,梳理内容。 课文介绍谁的事迹?事情发生在什么时间?什么地点? 儿童团员们为什么沿着红军走过的路前进?课文有哪几自然段作了介绍? 儿童团员们追赶红军大部队的过程中什么使你特别感动?这部分内容哪几自然段作了介绍? 第7自然段介绍儿童团员追赶红军大部队的情况,与3—6自然段有何区别? 第7小节的这部分内容能删除吗?为什么? 第7自然段还介绍了什么? 检查参与学习及朗读。 (1)小组学习并检查。 (2)多音字组词。 san 散发 tiao 调皮 散 san ( ) 调 diao( ) gan 干馒头 liao 了不起 干 gan ( ) 了 liao( ) le ( ) (3)说说带点字的意思和整个参与的意思。 春意盎然 心急如焚 拔山涉水 风餐露宿 (4)全班交流 指导“掐”的笔顺 解次而后说说你是用什么方法了解带点字和词语意思的。 按事情发展顺序给课文分段,说明理由。 有感情地朗读课文。 作业。 (1)完成作业本1~3题 (2)有感情地朗读课文。 第二课时 教学目标: 1.理解课文一、二段内容,概括儿童团员们沿途遇到的困难及他们是这样克服的,体会儿童团员们不畏艰难,有志气,有毅力的革命精神。 2.正确概括一、二段大意。 教学过程: 1.学习第一段 (1)老师范读。生划出反映儿童团员们心情的短句。(难点:“直”的意思:一个劲儿。) (2)请用因果句式回答产生这种心情及其变化的原因。 (3)指导朗读。注意点:读出兴奋、焦急、沉着的不同语气。 (4)概括本段段意。(1935年春,苍溪县的儿童团员们因为下乡宣传红军打胜仗的喜讯,回来时红军大部队已经开走了,他们决心沿着红军走过的路追赶大部队。 2.学习第二段 (1)指名读第3自然段。用~~~~~划出儿童团员们表现的句子。 思考:这段讲了拿几层意思?(一是介绍四月的川北春意盎然;二 是儿童团员们无心赏景、玩耍,个个心急如焚,只顾赶路。) 这两层意思是这样连接起来的?划出有关连接的词语。 把“平时”和“今日”对比写,强调什么?(提出赶路的急切心情。) 指导朗读。读出春意盎然的喜悦和赶路的急切的心情. (2)默读4~6自然段.沿途儿童团员们又遇到哪些困难,划出概括性的词语.他们是怎样克服这些困难的 ?用~~~~划出反映他们表现的短句。 A.(自由准备—四人小组交流补充—填表—综合板书) B.根据表格,复述儿童团员们沿途遇到的困难及这样克服的。 C从中反映儿童团员的一种怎样的精神?请说出你理解的依据。 D指导朗读。 E概括第二段段意。(白天,儿童团员们心急如焚,只顾赶路;晚上,他们壮着胆子在荒山孤庙里坐了一夜。第二天他们找到了五个供着的干馒头,边吃边说俏皮话。 3.作业。 (1)完成作业本第4题。 (2)概括地一、二段段落大意。 第三课时 教学目标: 1.理解课文第三段内容,正确概括段意,体会儿童团员的志气和毅力,不愧为革命的好后代。 2.初步学会借助课概括主要内容。 教学过程: 1.词语听写。 2.学习第三段。 (1)练习。根据练习提示默读第三完成作业。 (2)联系作业,说说妇女部长为什么说他们是“党教育出来的好少年”? (3)直到朗读何莲芝的话,语气上扬 (4)归并两层意思,归纳第三段段意。 3.复习。段意连缀,口头归纳全文主要内容。 4.导入新学的归纳主要内容方法,借助课题。 (1)学习单元提示,自学后讨论: 什么样的情况下可以采用借助课题的方法归纳主要内容? 怎样借助课题概括主要内容/ (2)知道课后练习3。 根据题目提示思考,逐项口答。 连贯口述。 写下来。 (3)小结。怎样借助课题归纳主要内容。 5.课后作业。 板书: 困难 表现(怎样克服) 又饿又累 1.壮着胆子往里走。 神庙阴森可怕。 2.一个紧挨一个,靠着墙根,整整坐了一夜。 3.吃供品—五个干馒头;说俏皮话、笑。 附送: 2019春浙教版语文六上《沿着红军走过的路》word教案1 教学目标: 1.初步学习给课题添加内容的方法概括课文主要内容。 2.学会本课8个,理解15个词语,认识多音字。 3.按事情

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