2017年八年级数学下册2.7正方形教学课件2（新版）湘教版.pptVIP

* 2.7 正方形 情景 引入 合作 探究 课堂 小结 随堂 训练 情景引入 矩形和菱形都是特殊的平行四边形，那么更加特殊的平行四边形是什么图形？它又有什么特殊性质呢？这一堂课就来学习这种特殊的图形——正方形. 装修房子铺地板的砖（如下图）大都是正方形的形状，它是什么样的四边形呢？它与平行四边形、矩形、菱形有什么关系？矩形呢？ 图2-57 合作探究 我们把有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形. 有一个角是直角 一组邻边相等 一组邻边相等 有一个角是直角 平行四边形 菱形 正方形 矩形 图2-58 正方形的四条边都 相等，四个角都是直角. 正方形既是矩形又是菱形. 结论 正方形的四条边都相等，四个角都是直角. 正方形的对角线相等，且互相垂直平分. 可以知道： 正方形是中心对称图形，对角线的交点是它的对称中心. 正方形是轴对称图形，两条对角线所在直线，以及过每一组对边中点的直线都是它的对称轴. 由于正方形既是菱形，又是矩形，因此： 结论 如图2-59，点E是正方形ABCD的边AB上任意一点，过点D作DF⊥DE交BC的延长线于点F. 求证：DE = DF. 举 例 例1 ∴ AD = CD， ∠A =∠DCF = 90°. 证明 ∵ 四边形ABCD为正方形， ∵ DF⊥DE， ∴ ∠EDF = 90°， 即∠1 +∠3 = 90°， 图2-59 又 ∵ ∠2 +∠3 = 90°， ∴ ∠1 =∠2. ∴ △AED≌△CFD （ASA）. ∴ DE = DF. 图2-59 观察示意图2-58，说一说如何判断一个四边形是正方形？ 可以先判定四边形是矩形，再判定这个矩形有一组邻边相等. 也可以先判定四边形是菱 形，再判定这个菱形有一 个角是直角. 举 例 例2 如图2-60， 已知点A′，B′， C′， D′分别是正方形ABCD 四条边上的点， 并且AA′= BB′= CC′= DD′. 求证：四边形 是正方形. 图2-60 证明 ∵ 四边形ABCD为正方形， ∴ AB = BC = CD = DA. 又∵ AA′ = BB′ = CC′ = DD′， ∴ D′A = A′B = B′C = C′D. 又∵ ∠A =∠B =∠C =∠D = 90°， ∴ △AA′D′≌△BB′A′ ≌△CC′B′≌△DD′C′. 图2-60 *