2017年高中化学 1.1.1 氢原子光谱和玻尔的原子结构模型课件 鲁科版选修3.pptVIP

* 1 2 3 1.原子结构模型的演变 最早是道尔顿的原子学说;汤姆逊在发现电子的基础上提出了原子结构的“葡萄干布丁”模型;卢瑟福根据α粒子散射实验提出了原子结构的核式模型;玻尔建立起核外电子分层排布的原子结构模型;20世纪20年代建立的量子力学模型。由此,我们可以感受模型方法在原子结构研究中的意义和人类对于物质结构的认识是无止境的。 1 2 3 自主思考人类对原子结构的认识是如何不断深化、逐步靠近原子结构的真实情景的?根据原子结构模型演变过程,谈谈你对化学科学理论发展的认识。 提示：人类对原子结构的认识经历了一个漫长的不断深化的过程。在该过程中,原子结构理论在实践运用中受到了严格的检验,假说被不断地提出,又被不断地推翻或者修改,使人们对原子结构的认识逐步靠近原子结构的真实情景。原子结构的认识发展史就是在旧有知识的基础上,创造性地提出新的思想和方法。 1 2 3 2.氢原子光谱 处于最低能量的原子叫做基态原子。当基态原子的电子吸收能量后,电子会跃迁到较高能级,变成激发态原子。 用光谱仪摄取各种元素的电子的吸收光谱或发射光谱,总称原子光谱。在现代化学中,常利用原子光谱上的特征谱线来鉴定元素,称为光谱分析。 氢原子光谱是线状光谱而不是连续光谱,是由于氢原子光谱源自核外电子在能量不同的轨道之间的跃迁,而电子所处的轨道的能量是量子化的。 1 2 3 3.玻尔原子结构模型 玻尔原子结构模型的基本观点: (1)原子中的电子在具有确定半径的圆周轨道上绕原子核运动,并且不辐射能量。 (2)在不同轨道上运动的电子具有不同的能量,不同轨道的能量既不是任意取值也不是连续变化的,轨道能量只能是量子化的。轨道能量与量子数n的取值有关。 (3)只有当电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时,才会辐射或吸收能量。如果辐射或吸收的能量以光的形式表现出来并被记录下来,就形成了光谱。 玻尔的核外电子分层排布的原子结构模型成功地解释了氢原子光谱是线状光谱的实验事实。 1 2 3 说明：只要求了解玻尔原子结构模型的要点:(1)提出了电子所处轨道能量是量子化的;(2)电子跃迁吸收或放出的能量也是量子化的;形成“电子所处的轨道的能量是量子化的”这种认识,不要求熟练背诵其全部内容。 探究一 探究二 问题引导 名师精讲 即时检测 探究一 原子结构模型的演变 1.“卢瑟福原子结构的核式模型”主要内容是什么? 提示：卢瑟福原子结构的核式模型主要内容:原子中心有一个带正电荷的核,它的质量几乎等于原子的全部质量,电子在它的周围沿着不同的轨道运转,就像行星环绕太阳运转一样。不同的是:在太阳系中,行星绕太阳转,靠万有引力;在原子中,电子绕着原子核转,靠异性电荷的吸引力。 探究一 探究二 问题引导 名师精讲 即时检测 2.“卢瑟福原子结构的核式模型”能解释氢原子的光谱是线状光谱吗? 提示：不能。根据卢瑟福的原子结构模型和经典的电磁学观点,围绕原子核高速运动的电子一定会自动且连续地辐射能量,其光谱应是连续光谱而不应是线状光谱。 探究一 探究二 问题引导 名师精讲 即时检测 人类认识原子结构的历史进程图表 探究一 探究二 问题引导 名师精讲 即时检测 探究一 探究二 问题引导 名师精讲 即时检测 【例题1】 下列对不同时期原子结构模型提出时间的先后顺序排列正确的是(　　) ①电子分层排布模型　②“葡萄干布丁”模型 ③量子力学模型　④道尔顿原子学说　⑤核式模型 A.①③②⑤④ B.④②③①⑤ C.④②⑤①③ D.④⑤②①③ 解析：①电子分层排布模型由玻尔于1913年提出;②“葡萄干布丁”模型由汤姆逊于1903年提出;③量子力学模型于20世纪20年代中期提出;④道尔顿原子学说于1803年提出;⑤核式模型由卢瑟福于1911年提出。 答案：C 借题发挥原子结构理论的发展经历了一个逐步深入完善的过程。学习时注重类比和归纳,建立“模型、假说”的科学研究方法。 探究一 探究二 问题引导 名师精讲 即时检测 变式训练11911年前后,英国物理学家卢瑟福用带正电的α粒子轰击极薄的金箔,为了解释实验结果,提出了原子的核式结构学说。下列图中,黑点表示金原子核的位置,曲线ab、cd和ef表示经过金原子核附近的α粒子的运动轨迹,能正确反映该实验结果的图是(　　)(导学 解析：α粒子带正电,金原子核也带正电,两者排斥,故运动轨迹不会向金原子核偏转。 答案：D 探究一 探究二 问题引导 名师精讲 即时检测 探究二 氢原子光谱与玻尔原子结构模型 氢原子光谱 氢光谱实验表明:氢原子在一般情况下并不辐射电磁波;氢原子光谱不是连续光谱,而是线状光谱。那么,氢原子光谱为什么是线状光谱呢? 探究一 探究二 问题引导 名师精讲 即时检测 提示：氢原子从一个电子层跃迁到另一个电子层时,吸收或释放一定的能量