文秘实训教学应处理好的四对关系.pdfVIP

2006年第5期 职业技术教育 (教学版) No．5，2006 第27卷 VOCA’nONAL AND rIECHNICAL EDUCATION Vo1．27 总第459期 (Teaching Research) General No．459 文秘实训教学应处理好的四对关系 胡 日 (瑞安市第二高级职业中学，浙江瑞安 325200) 摘要：中职学校在就业与升学的教学抉择中，往往把升学作为办学质量的标准而忽视了 就业技能的培养。在职业教育“产教结合、以就业为导向”的办学思想指导下，实训教学 在中职学校中积极开展起来。中职文秘专业教学中，要将实训教学作为专业教学中的主 旋律；将《办公自动化》作为文秘实训教学的基础课程；将校内实训与社会实习相结合。 关键词：职业教育；文秘专业；实训教学；办公 自动化；技能训练 中图分类号：C642．44；6424．1 文献标识码：A 文章编号-1008—3219(2006)05—0066 — 03 一 、 理清“升学教学”与“实训教学”的关系：实 动化》与《秘书职业资格考试培训》两门课程。在 训教学是当前中职文秘专业教学的主旋律 教学中，也是把三门基础课程作为主科，秘书职业 中等职业学校一方面要为上一级高职院校输 资格的培训也只是按中级秘书的考纲按需进行 ， 送进一步深造的学生，另一方面要为社会输送技 在理论与技能两方面的培训上，都变成背一些理 能型劳动者。在就业与升学这两个方面，到底以 论与技能方法，旨在技能笔试顺利过关，而在实际 升学为重，还是以就业为重，已成为当前中等职业 操作能力上，学生并没有得到真正的提高。在这 学校定位办学方向的难题。在应试教育的影响 种情况下去就业，是远远不能适应企事业单位秘 下，中职学校按普通高中的办学模式，以升学率来 书工作的要求的。 考核教师教育绩效的方式长期以来占据着统治地 随着社会经济建设的深入发展与劳动力市场 位。职业学校的文化课专职教师，大部分是从普 的进一步开放，全国用人需求人数逐年上升。从 通教育教师中选调过来，他们习惯于初中或高中 2005年第三季度全国部分城市劳动力市场供求状 阶段的应试教育，并且习以为常。而专业课程教 况分析来看，在 103个城市中，本季度比上一季度需 师，在所接受的普通教育的影响下视应试教育为 求人数增加了约36万人，上升幅度达9．4％，与上 理所当然，他们在大学所接受的技能训练也是非 年同期相比，本季度需求人数增加了约 71万人， 常有限，在教学中对专业基础理论的传授深入扎 上升幅度高达20．9％。从用人单位对求职者文化 实，而在培养学生技能操作方面就很欠缺。特别 程度的要求来看，要求高中文化程度的占37．8％， 是文秘专业，专业课程教学基本上由语文教师担 其中要求三校生(即有就业技能的)占50．6％，而 任，而中文本科毕业的教师，虽然对文秘专业理论 要求有大专文化程度的只有15．3％，大学及以上 有所涉及，但实践技能却严熏不足。因此，在教学 的仅占6．7％，而具有技术等级的人员更是得到用 中，重理论轻技能已是长久地存在于中职学校的 人单位的青睐，求人倍率(求人倍率 =需求人 文秘专业课程教学中。这首先反映在课程设置 求职人数)在各大城市均大