浙江海洋学院海洋生物资源与环境专业《普通生态学》课程教学改革初步探索与实践.pdfVIP

堕 垫 No．10 TIME EDUCAT10N October 浙江海洋学院海洋生物资源与环境专业 《普通生态学》课程教学改革初步探索与实践 韩志强 徐娜娜 摘要：生态学是研究生物与环境相互关系的科学。普通生态学是浙江海洋学院校海洋生物资源与环境专业学科基础课 、本文嘲 绕普通生态学课堂教学改革进行 了一系列探索，开展了案例教学、小组讨论和 自主学习等教学方式，此外我们还利用学校的地理优势 开展了课外实践教学。通过教学方式改革，取得了良好的效果，激发学生的学习主动性和热情，培养学生的创造性和提高学生的思辩 能力、口头表达能力、书面表达能力和实际动手能力。 关键词：生态学 课堂教学改革 案例教学 中图分类号：G642 文献标识码 ：C 生态学是研究生物与环境相互关系的科学 1【】。随着全球生 时，我们搜集了我国目前人 【1年龄金 塔 ， ：分 代 人『 态危机的出现，以生态学基本理论为核心的可持续发展思想 ，在 口金字塔的形成和50年来人f]波动原闲，结合种群增长模 引 协调人与 自然关系，解决发展中的问题 ，保护国家生态安全等方 导同学思考我国计划生育政策为什么要进行调 存 硝刈策 面发挥着越来越重要的作用。特别是近年来我国环境问题 日益 部分 ，让同学课堂讨论小黄鱼和大黄鱼而对人类的过度捕捞 ，为 突出，公众生态意识的增强和生态文明建设的需要，生态与环境 什么有不同的命运 ，一种资源枯竭，一种还能维持一-定的产 问题成为公众关注的热点。生态学是一门研究生物有机体与其 以自己的科研成果，讲授温度变化对海洋鱼类种群变异影响，i 周围环境相互关系的科学，提高生态学研究与生态管理水平，维 同学对分子生态学和地理渐变群等概念加深丫解 }{前已手2《集 护 自然生态平稳已经变得与人类的发展息息相关。 案例40余个 ，涵盖了主要章节 ，通过案例教学 ，引导同学用，i．芯 普通生态学是浙江海洋学院校海洋生物资源与环境专业学 学知识进行思考问题 、解决 题 ，激发 _r¨学学 牛态!的积极 科基础课，生态学涉及内容广泛，分支学科众多，涉及人 口、资源、 性，同时也引导同学在不同角度独 自丰丁F腱思号 环境、全球变化、生物多样性、可持续发展等方面的热点问题，生 第二 ，在案例教学基础 }，同绕热点牛态环境 题行展课审 态学相关研究发展迅速 ，应用性强，现有教材部分内容和数据已 讨论，激发同学的创造性和创新性思维。案例教学足给同学打JF 较陈旧、过时等问题 ，此外 《普通生态学》涉及内容主要面向陆 了一扇窗户，通过案例讲授，使同学矢¨道这样的问题背后还_彳这『 地生态学，海洋生态学涉及内容少 。针对此系列问题 ，我们在 样的生态学原因，但对于开放同学创新性思维还是远远小够的 教学过程中根据海洋资源与环境专业特点和我校海洋特色，尽可 我在课堂还设置了对应不同知识点的课常讨论题 日，女Il造成我 能地与海洋和水产学科发展趋势、最新科研成果和公众关注生态 渔业资源衰退的是过度捕捞还是环境污染?中 3000年来都城 学热点问题相结合，逐步改革和完善 《普通生态学》的教学 内容， 变迁的生态因素，一夫一妻成为人类 ：会主流娇娴制度的，I念I 使课程教学内容与时俱进；不断改进课堂教学方法和手段 ，注重 素等一系列问题，让同学分成不 小组，课下准衙资料，课 利片j 案例教学。希望通过课堂教学改革，激发学生的学习主动性和热 十分钟派代表进行阐述 ，我进行补充 ，课后形成小论 支= jf1l过澡 情，培养学生的创造性和提高学生的思辨能力、口头表达能力、书 堂讨论和课后论文，让学生初步形成一r自丰思考的能力，同时认 面表达能力和实际动手能力 。本课程主要从以下几方面开展了 识到生态学影响到人类社会的厅 面而 普通生态学的课堂教学改革。