2017年高中地理第1章人口与环境第1节人口增长模式学案湘教版必修2.docVIP

第一节　人口增长模式 1．知道世界人口增长过程及其地区差异。 2．学会人口增长模式的判断方法。(难点) 3．掌握世界人口增长模式的主要类型及其特点。(重、难点) 4．理解发达国家、发展中国家的人口增长特点及人口问题。(重点) [基础·初探] 教材整理1　人口增长 阅读教材P2～P3，完成下列问题。 1．历程：历史上的人口增长曲线呈“J”形，且有快有慢。 2．人口自然增长率：一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。 3．影响人口增长快慢的因素：生物学规律、从经济基础到上层建筑领域的多种因素的制约。 4．根本性因素：生产力的发展水平。 正误判断： (1)人口增长就是人口增加。(　　) (2)人口自然增长率等于一定时期内出生人口数量与死亡人口数量之差。(　　) (3)文化教育水平高的地区人口的自然增长率慢。(　　) 【提示】　(1)×　人口增长是人口数量的变化，既可能是正增长，也可能是负增长。 (2)×　人口自然增长率等于一定时期内人口出生率与死亡率之差。 (3)√　文化教育水平与地区人口的自然增长是负相关关系，文化教育水平高的地区人口的自然增长相对较慢。 教材整理2　人口增长模式 阅读教材P4～P9，完成下列问题。 1．“高—高—低”模式 原始人口增长模式 传统人口增长模式 时期 原始社会 奴隶社会、封建社会和资本主义社会初期 特 点 出生率 高 高 死亡率 高 高 自然增长率 极低 较低 原因 以采集、狩猎经济为主，生产力水平极为低下 以手工劳动为基础的自然经济 2.“高—低—高”模式 发达国家 发展中国家 时期 产业革命到19世纪末20世纪初 20世纪50年代至今特 点 出生率 高 死亡率 低 自然增长率 高 原因 生产力水平明显提高，医疗卫生事业得到迅速发展，粮食产量大幅度增加，人口死亡率显著下降 3.“低—低—低”模式 分布 主要发达国家 特 点 出生率 低 死亡率 低 自然增长率 低 原因 现代科学知识的普及，医疗卫生技术进步，人类生活水平和文化水平提升，人们的生育观念和生育行为也发生较大的变化 正误判断： (1)原始社会人口增长模式特点是高、高、高。(　　) (2)影响人口增长模式转变的根本因素是人的生育意愿。(　　) (3)影响一个地区人口数量变化的因素是自然增长。(　　) 【提示】　(1)×　原始社会人口增长模式特点是高、高、低。 (2)×　影响人口增长模式转变的根本因素是社会生产力的发展。 (3)×　影响一个地区人口数量变化的因素除自然增长外，还有人口迁移。 [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：________________________________________________________ 解惑：________________________________________________________ 疑问2：________________________________________________________ 解惑：________________________________________________________ 疑问3：________________________________________________________ 解惑：________________________________________________________ 人口增长 [合作探讨] 全国人大常委会表决通过了人口与计划生育法修正案，全面二孩于2016年1月1日起正式实施。按修正案中规定，生育一孩或两孩的夫妻均可获得延长生育假的奖励。 探讨1: 我国政府为什么推行二孩政策？ 【提示】　尊重人口发展规律，促进人口均衡发展，应对人口老龄化。 探讨2: 二孩政策推行后对我国人口数量会产生什么影响？ 【提示】　在一定时间内可能出现短暂的人口出生高峰。 [核心点击] 1．世界人口增长的时间变化 随着生产力水平的不断提高，世界人口的自然增长速度总体上呈现逐渐加快的趋势。 阶段 古代 近代 现代 人口增长 特点 十分缓慢 速度加快 迅速增长 原因 生产力水平极为低下，御灾、抗病能力很差 工业化生产方式代替了以手工劳动为基础的生产方式 科技进步，生活水平进一步提高，医疗卫生条件大大改善，国际大环境相对稳定 粮食缺乏和战争等 医疗卫生事业发展，粮食产量大幅度增加 死亡率很高 死亡率下降、平均寿命延长 2.世界人口增长的空间差异 世界各个国家或地区之间的社会经济水平差异，使它们目前处于不同的人口增长状况，因此世界人口增长在空间上具有不平衡的特点。 发达国家