机电技术应用专业人才培养方案选读.doc

津市职业中专学校 机电技术应用专业人才培养方案 （试行稿） 一、专业名称 机电技术应用 二、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。 三、培养目标 培养有理想、有道德、有文化、热爱社会主义祖国和社会主义事业；具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神；具有良好的职业道德和思想品质；掌握从事机电专业所需要的文化基础知识、专业技术知识和操作技能；有健康体魄的能从事机电设备制造与维修、适应现代化机械与机电产品生产中级技术专业人才。 四、知识结构、能力结构及要求 （一）思想素质要求 1、树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，讲究社会公德。 2、具备敬业、创业精神和社会责任感。 3、具有认真、负责、勤奋等良好的职业道德和踏实的工作作风。 4、具有吃苦耐劳、不怕困难的团队协作精神。 5、具备强烈的事业心与责任感。 6、具有较强的创新意识与开拓进取的思维方式。 7. 具有健康的体魄和积极向上的人生态度与心理素质，养成良好的生活习惯和行为规范。 （二）知识结构要求 1、掌握电工与电子基础理论知识和电路设计，掌握三相动力电路和单相照明电路的实际知识。 2、掌握机电产品的装配、调试、测试知识与技术。 3、掌握机械制图、机械原理，能运用计算机机械辅助设计制图。 4、掌握钳工、车工、铣工等维修工的基本知识，具备中级技术工人水平。 （三）专业能力要求 1、具有电路的计算与设计能力。 2、具有检测三相动力电路及单相照明电路的能力。 3、具有初级钳工和中级模具钳工的操作能力。 4、具备在现代化机械厂及机电产品加工厂设计及研究的能力。 5、具有创业立业和社会交往能力。 6、职高一年级后获得劳动部门颁发的钳工证书。 五、课程设置 （一）德育课程（共180学时） 1、心理健康教育（36学时） 本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程，是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。主要针对中等职业学校学生的思想、学习和生活等方面的心理问题，旨在加强学生的公民道德素质，强化学生心理健康教育。 2、职业道德与职业指导（18学时） 进行以为人民服务思想为核心的职业道德基本常识教育，特别是进行职业道德基本规范的教育与训练，使学生明确社会主义职业道德基本规范的具体内容，树立敬业意识、服务意识、质量意识、竞争意识、团结协作意识、改革创新意识，增强法纪观念，提高辨别、抵制不正之风的能力，为学生形成与其将来所从事的职业相适应的良好职业道德和职业行为习惯奠定基础。进行以培养学生职业意识、求职能力、创业精神等方面职业指导。 3、法律基础（36学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 4、经济与政治基础知识（36学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 5、哲学基础知识（36学时） 本课程旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。 6、创业教育（18学时） 本课程旨在培养职高学生的创业意识和品德，掌握创业的知识和方法，并通过成功人士的创业案例，激发学生毕业后自主就业、自我创业的主动性和积极性。 （二）公共基础课程（共756学时） 1、语文（198学时） 通过词、句、篇等基础知识的教学和读、说、写的训练，使学生掌握必要的语文基础知识和素养，能正确理解和运用祖国语言文字，具有适应本专业需要的现代语言的阅读能力。 2、数学（162学时） 讲授代数、三角、立体几何、复数等基本内容，使学生理解基本概念、定理和公式，侧重于应用。进一步培养学生运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，从而增强学生分析问题和解决问题的能力。 3、英语（144学时） 英语教学是教授最基本的语言，通过比较严格的听、说、读、写、译的训练，培养学