资源与环境类专业多层次模块化实验教学体系改革研究.pdfVIP

学科探索 DisciplinesExploration 资源与环境类专业多层次模块化 实验教学体系改革研究 袁 梅 袁艳斌 李 晔 乔 丹 (武汉理工大学资源与环境工程学院 湖北 ·武汉 430070) 摘 要 介绍了资源与环境大类实践教学创新平台的构建、模块化实验教学体 系的建立和探究式实验教学研究；总结 了新实验教学体系和实验教学运行管理机制产生的效果。 关键词 创新实践平台 模块化 实验体系 资源与环境 中图分类号：G642 文献标识码：A ResourcesandEnvironmentProfessionalM ulti．．1evel M odularExperimentTeachingSystem Reform YUANMei，YUANYanbin，LIYe，QIAODan rCollegeofResourcesandEnvironmentalEngineering，WuhanUniversityofTechnology,Wuhan，Hubei430070) Abstract lhispaperintroducesresourcesandenvironmentbigclasspracticeteachinginnovationplatform，theestablish· mentofthemodularexperimentalteachingsystemandtheinquiryteachingresearch；summarizetheeffectofthenewexperi- mentalteachingsystem andexperimentalteachingoperationandmanagementmechanism． Keywords innovationandpracticeplatform；modularexperiment；resourcesandenvironment 0引言 息技术作为新的技能增长点，以提高学生适应数字化资源开 实践教学与人才培养模式改革创新作为质量工程重点建 发和工程预演的能力，突出学科交叉。实验教学中心坚持以 设的项 目之一，是提高高等教育质量的重要内容。构建开放 学生为本、教学为先、以科研为先导，在保证学生课程实验和 创新的多层次实验教学体系，目前已成为国内培养高素质创 综合性实验基础上，结合科学研究完成设计性试验，增强学生 新人才主要的实验教学模式 的实验技能和动手能力，并与指导教师科研课题为导向开展 武汉理上大学资源与环境学院实验教学中心所服务的6 研究型实验，来培养学生的实践能力和创新精神。 个主要专业分别隶属于矿业工程、环境科学与工程、地理科学 2构建实验教学体系的思路和运行模式 等三个一级学科，而且各学科的发展很不平衡。随着新专业 2．1实验教学体系的培养 目标定位 的建立及相关实验室的设置，实验教学中心存在着实验教学 实验中心在实验教学中面向矿业、环境等行业背景，立足 理念与定位较模糊、实验室分散、功能重叠、特色不明显，定位 于行业特色和依托矿业工程优势学科的指导思想，坚持 “以学 模糊，实验教学体系薄弱等等问题，这些问题制约着教学质量 生为本、加强实践教学，注意能力培养，促进知识、能力、素质 的提高。根据资源与环境类专业多学科的特点，我们对实验 协调发展，培养面向矿业的 三强’型高素质人才”的实验教学 教学体系进行全方位的研究与实践，整合实验教学内容，突出 理念 。 资源与环境类专业的行业特色。努力实现不同专业、不同学科 实验中心按照资源开采一矿物JJu工一环境保护为主线， 问的交叉融和，形成创新型实验教学体系，并建立了开放式、 指定 “模块化、分层次、开放式、综合性”的实验教学改革思路， 创新型的实验教学中心，从而提高学生的实践和创新能力，为 构建了综合资源环境创新型实验教学体系。中心以矿业工程 创新型人才培养模式改革提供新的思路。 为核心，以空间信息