2017年高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第二节人地关系思想的历史演变检测中图版必修2.docVIP

第二节 人地关系思想的历史演变 一、教材第87页探索每年6月5日是世界环境日从1974年到2007年三十四个世界环境日主题中几乎全部涉及环境问题和可持续发展。其中与环境污染有关的6个与生态破坏有关的有9个。所有世界环境日主题都反映了可持续发二、教材第88页阅读(1)基本内涵：中国古代道家就有“天地与我并生万物与我为一”的“天人合一”思想。“天人合一”是我国传统文化的精髓强调天(自然)与人紧密相连不可分割。天人合一”思想的基本内涵包括自然与人类的“相类、相通、相应和相统一”。具体表现如下： (2)意义：“天人合一”思想蕴含了当前可持续发展的一些观点和认识其“天人相应”的思想在现在看三、教材第89页思考人类以自我为中心一切社会活动趋向利益和效益最大化人类不但开发当前的自然资源还想“预支”未来的自然资源这种行为过度消耗资源打破了人与自然的平衡使环境面临前所未有的压力。四、教材第91页思考使用公共交通工具；使用再生纸；垃圾分类回收利用；自备篮子或布袋购物；采用节水措施；将旧衣物、玩具、书籍捐赠给需要的人；以节俭为荣……以上生活方式都有利于可持续发展。五、教材第92页思对可持续发展的理解侧重以下几点：人类要发展尤其是穷人要发展强调的是发展；发展要有限度不能超越环境的承载能力；发展要有持续性不要危及后代人的发展强调代际公平；强调全球范围内不同发展程度的国家之间的公平即代内公平。六、教材第93页思考年联合国环境规划署发表的《全球环境前景报告》对未来30年人类的生活环境进行了预测。由于人类采取不同政策从而会有不同的结果。如下图所示：七、教材第93页复习题各历史时期人地关系的演化过程如下表所示：生产力水平 低―→高 人类文明 史前文明 农业文明 工业文明 人地关系 关系 人类适应自然 人类利用、改造自然 人地矛盾日益尖锐 表现 环境对人类的制约作用很强人类改造自然的作用微弱 人类试图成为自然的主宰以牺牲自然为代价积累了巨大的物质财富 原因 生产力水平极低 人口数量不断增加人类掌握了一定工具具有一定生产能力 科技水平迅速提高人口急剧膨胀经济实力空前提高2.对于非可再生资源可从其储量的有限性方面谈；对于可再生资源可从其目前的污染程度和净化能力的角度谈。可持续发展是指既要满足当代人的发展需求又不损害后代人满足其需求的能力。它的含义：人类要发展发展要3．可持续发展的基本原则是公平性原则、持续性原则和共同性原则。[课堂小结] 广谷大川异制民生其间者异俗(《礼记·王制》)。沃土之民不材瘠土之民向义(《管子》)。两诗句都体现了我国古代有关人地关系的思想。据此回答1～2题。材料中两句话反映的人地关系思想是(　　)天命决定一切　　B．人类主宰自然人定胜天 D．人类应该与自然和谐相处该思想形成于(　　)农业社会时期 B．工业社会时期人类社会早期 D．后工业化时期解析：此思想形成于人类社会早期人类对环境既崇拜又依赖把一切自然现象及其对人类生产与生活的影响归结为某种超自然力量的作用。答案：1.A　2.C读某时期某区域的人地关系示意图完成第3题。 3．上图反映的人地关系思想是(　　)崇拜自然 B．改造自然征服自然 D．谋求人地协调发展解析：图示内容为农耕、插秧、翻地为农业文明时期的农业生产活动此时人类不再依赖自然、崇拜自然而是改造自然。答案：B可持续发展的思想是人类在改造环境和认识人地关系的过程中逐步发展起来的。“可持续发展”概念提出后引起了多学科的兴趣和研究也从不同的角度理解了可持续发展。据此回答4～5题。巴伯在其《经济、自然资源不足和发展》一书中将可持续发展定义为：“在保护自然资源的质量和其所提供服务的前提下使经济(　　)生态属性　　　　B．社会属性经济属性 D．环境属性人类发展不应危及其他动物的生存这体现了可持续发展的(　　)共同性原则 B．公平性原则持续性原则 D．平等性原则解析：由题中材料“使经济发展的净利益增加到最大限度”可知巴伯提出的可持续发展的定义侧重于经济属性。人类发展不应危及其他动物的生答案：4.C　5.B可持续发展是人类生产、生活、思维方式的根本变革亦是解决全球环境问题的根本途径。我国政府制定了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。它阐明了我国可持续发展的总体战略社会、经济可持续发展及资源、环境的合理利用和保护的具体方案。据此回答～7 题。可持续发展思想在我国源远流长下列说法或做法中可以证实的是(　　)竭泽而渔……而明年无鱼；焚薮A．①② B．②③在青藏铁路建设中我国首次引入了国外野生动物通道的理念根据当地的自然条件设计了3种基本类型的野生动物通道。人类的发展不应危及其他物种的生存主要体现了可持续发展的(　　)公平性原则 B．持续性原则共同性原则 D．综合性原则解析：第6题说明了