- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2017年高中数学第1章计数原理1分类加法计数原理和分步乘法计数原理第2课时分类加法计数原理和分步乘法计数原理的应用课件北师大版选修2-3
第2课时 分类加法计数原理 和分步乘法计数原理的应用 一个口袋里有5封信,另一个口袋里有4封信,各封信内容均不相同. (1)从两个口袋里各取1封信,有多少种不同的取法? (2)把这两个口袋里的9封信,分别投入4个邮筒,有多少种不同的投法? 提示: (1)各取一封信,不论从哪个口袋里取,都不能算完成了这件事,因此应分两个步骤完成,由分步乘法计数原理,共有5×4=20(种). (2)若以每封信投入邮筒的可能性考虑,第一封信投入邮筒有4种可能,第二封信仍有4种可能……第九封信还有4种可能.所以共有49种不同的放法. 1.分类加法计数原理与分步乘法计数原理回答的都是有关做一件事的不同方法种数的问题.其区别在于:分类加法计数原理针对的是“______”问题,其中各种方法__________,用其中任何一种方法都可以做完这件事.分步乘法计数原理针对的是“______”问题,各步的每一种方法只能完成任务的一部分,并且完成这件事的任何一种方法都需要分步.只有各个步骤都完成之后才算做完这件事. 2.应用分类加法计数原理和分步乘法计数原理的关键是弄清楚是“__________”还是“__________”,接下来还要搞清楚“__________”或“__________”的具体标准是什么. 用两个计数原理解决问题时应注意的问题 1.在解决简单问题时,首先要弄清是“分类”还是“分步”.判断的主要方法是结合题目中的条件、结论,研究题中涉及到的方法能否独立完成任务,若能独立完成,则用分类加法计数原理解决,在此种方法中应注意各类方法不重不漏;若所涉及方法不能单独完成任务,则用分步乘法计数原理解决,在此方法中要合理设计步骤、顺序,各步互不干扰.最后利用分类加法计数原理或分步乘法计数原理的公式解决即可. 2.对于一些较复杂的题目,我们可以根据题意恰当地画出示意图或者列出表格,使问题的实质直观地显现出来,然后利用分类加法计数原理或分步乘法计数原理解决.若计数时分类较多,或无法直接计数时,可用间接法先求出没有限制条件的总数,再减去不满足条件的种数. 1.从0,1,2,3,4,5这六个数字中,任取两个不同数字相加,其和为偶数的不同取法的种数有( ) A.30 B.20 C.10 D.6 解析: 从0,1,2,3,4,5六个数字中,任取两数和为偶数可分为两类,①取出的两数都是偶数,共有3种方法,②取出的两数都是奇数,共有3种方法,故由加法原理共有N=3+3=6种. 答案: D 2.某通讯公司推出一组手机卡号码,卡号的前七位数字固定,从“×××××××0000”到“×××××××9999”共10 000个号码.公司规定:凡卡号的后四位带有数字“4”或“7”的一律作为“优惠卡”,则这组号码中“优惠卡”的个数为( ) A.2 000 B.4 096 C.5 904 D.8 320 解析: 可从反而考虑,卡号后四位数不带“4”或“7”的号码共有8×8×8×8=4 096(个),所以符合题意的号码共有10 000-4 096=5 904(个),故选C. 答案: C 3.用数字2,3组成四位数,且数字2,3,至少都出现一次,这样的四位数共有____________个.(用数字作答) 解析: 因为四位数的每个数位上都有两种可能性,其中四个数字全是2或3的情况不合题意,所以适合题意的四位数有24-2=14个.故填14. 答案: 14 4.用0,1,…,9这十个数字,可组成多少个满足下列条件的数: (1)三位整数; (2)小于500的无重复数字的三位整数. 解析: (1)百位数字有9种选择,十位和个位的数字都各有10种选择,由分步乘法计数原理知,适合题意的有9×10×10=900个三位整数. (2)百位数字只有4种选择,十位可有9种选择,个位数字有8种选择,由分类乘法计数原理知,适合题意的三位数共有4×9×8=288(个). (1)8本不同的书,任选了3本分给3个同学,每人1本,有多少种不同的分法? (2)3位旅客到4个旅馆住宿,有多少种不同的住宿方法? [思路导引] (1)每位同学取一本书,因此应分三步,用分步乘法计数原理. (2)每一位旅客都可以住进4个旅馆中的任何一个. 解析: (1)分三步,每位同学取书一本,第1、2、3个同学分别有8、7、6种取法,因而由分步乘法计数原理,不同分法共有N=8×7×6=336种. (2)分三步,每位旅客都有4种不同的住宿方法,因而不同的方法共有N=4×4×4=64种. 在运用分步乘法计数原理时,当n步中完成每一步的方法数均为m,且m与n相近时,所得结果常发生mn与nm之间的混淆,正确解答问题的关键在于弄清“谁选择谁”,若“p选择q”,则答案应是qp.如4封信选择3个邮筒,答案为34. 1.(1)4名同
您可能关注的文档
- 2017年高中政治第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步第二框创新是民族进步的灵魂课时作业新人教版必修4.doc
- 2017年高中政治第二单元探索世界与追求真理单元综合检测新人教版必修4.doc
- 2017年高中政治第二单元探索世界与追求真理单元主干知识课件新人教版必修4.ppt
- 2017年高中政治第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求课件新人教版必修4.ppt
- 2017年高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质课时作业新人教版必修4.doc
- 2017年高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙第二框意识的作用课时作业新人教版必修4.doc
- 2017年高中政治第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来课时作业新人教版必修4.doc
- 2017年高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙第二框意识的作用课件新人教版必修4.ppt
- 2017年高中政治第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来课件新人教版必修4.ppt
- 2017年高中政治第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步第二框创新是民族进步的灵魂课件新人教版必修4.ppt
- 2017年高中数学第1章计数原理1分类加法计数原理和分步乘法计数原理第2课时分类加法计数原理和分步乘法计数原理的应用课后演练提升北师大版选修2-3.doc
- 2017年高中数学第1章计数原理1分类加法计数原理和分步乘法计数原理第1课时分类加法计数原理和分步乘法计数原理课件北师大版选修2-3.ppt
- 2017年高中数学第1章计数原理1.5.1二项式定理学案北师大版选修2-3.doc
- 2017年高中数学第1章计数原理2排列第2课时排列的应用课后演练提升北师大版选修2-3.doc
- 2017年高中数学第1章计数原理2排列第1课时排列与排列数公式课件北师大版选修2-3.ppt
- 2017年高中数学第1章计数原理3组合第1课时组合与组合数公式课后演练提升北师大版选修2-3.doc
- 2017年高中数学第1章计数原理3组合第1课时组合与组合数公式课件北师大版选修2-3.ppt
- 2017年高中数学第1章计数原理2排列第2课时排列的应用课件北师大版选修2-3.ppt
- 2017年高中数学第1章计数原理3组合第2课时组合的应用课后演练提升北师大版选修2-3.doc
- 2017年高中数学第1章计数原理4简单计数问题课后演练提升北师大版选修2-3.doc
最近下载
- 2023年阳江市社区工作者招聘考试真题 .pdf VIP
- 《高效课堂和有效教学模式研究》结题报告材料.pdf VIP
- 生猪、牛、羊、鸡、鸭、鹅屠宰HACCP计划模式表.pdf VIP
- 2024-2025学年广西壮族自治区小升初英语真题(含答案).pdf VIP
- 环保项目设备供货及服务保障措施.docx VIP
- 初中物理每日默写知识点(1)_Decrypted.pdf VIP
- 人教版信息科技四年级《多彩的数字世界》教学PPT课件.pptx VIP
- 我的幸福大家庭.pptx VIP
- 安全教育开学第一课主题班会PPT课件.pptx VIP
- (2025秋新版)人教版数学二年级上册教学计划.docx VIP
文档评论(0)