表面处理及薄膜技术整合学程修习办法-高雄大学.doc

國立高雄大學電機工程系 「表面處理及薄膜技術整合學程」修習辦法 民國96年09月日 第一條 國立高雄大學(以下簡稱本校) 表面處理及薄膜技術整合學程(以下簡稱本學程)由本校學系(以下簡稱本系)主辦。由負責遴聘教師，組成表面處理及薄膜技術學程小組（以下簡稱本小組）處理相關事宜。 第三條 修習本學程課程的學生資格優先順序為：本系年級學生，其學生選課優先順序及修課人數上限由任課師決定。 第四條 本學程最低學程學分數為學分，包含基礎課程、及課程。第條 修滿本學程規定學分數且成績及格之學生，得經由本小組本校核發高雄大學表面處理及薄膜技術整合學程證書。 第條 本辦法經系課程委員會及系務會議通過，並經院課程委員會議通過，經核定後實施，修正時亦同。 表面處理及薄膜技術整合學程計畫書 ?????????????????????????????????? 民國9年9月1日通過 ? 學程目標傳統產業一向是國家經濟建設的基石，高科技產業亦需要有蓬勃的傳統產業做後盾，廣義來說，當傳統產業達到相當程度的深化與現代化時，傳統產業也有可能成為明日的高科技產業，事實上就有一些高科技大廠就是由以前的傳統產業轉型的，如大家耳熟能詳的奇美電子鴻海中德半導體等，所以有活絡的傳統產業才有健康的國家經濟體質，而要讓傳統產業有創新的活力，最重要的因素就是人，因為有高品質教育水準的基層幹部，才能有現代化的企業經營視野，我國經濟發展最近幾年有顯著的改變，以往傳統製造產業以低廉的人力成本為其競爭優勢，在技術研發與創新的能力方面，相對於歐美日等先進國家的人力素質訓練還需要加強，以北歐小巨人瑞典為例，雖然他們的經濟重心是傳統產業，但是瑞典能善用國家高等教育資源，培養具有能融合人文與科技能力以及具有國際視野的產業現代化人才，為傳統產業發展注入源源不斷的活力與更新，像IKEA那樣也能夠把傳統家俱產業發展成國際型的知名企業。 近幾年來政府大力推動產業人力素質的提升，由教育部與經濟部推動產業計畫，針對產業的人力需求，由學校與產業合辦理，，使國家經濟發展的人力素質得到全面性的提升國立高雄大學座落於楠梓加工區加型產業園區，以及路竹科學園區，臨近有岡山、前鎮、小港等南部地區最活躍的傳統金屬加工產業聚落，國立高雄大學為合南部產業發展及高雄人才培育，設有工學院、理學院、生命科學院、經濟管理學院以及亞太事務學院。高雄大學電機工程學系為配合政府推動高科技人才培育，已與日月光半導體公司合作辦理產業研發碩士專班，以及協助職訓局與工業局推動產業專業人力提升有多年經驗與成果因此希望能延續扮演有關產業人才培育的工作，整合學校相關的教育資源，與共同規劃「」，以其能加強傳統產業整合。，半導體相關專業，特別是加入有關的應用，以因應未來產業科技的發展，加強其對未來能力，了外，，奠定，。? (二)學程課程內容與修業規定至少學分：選修1學分 基礎課程 修學分 物理(3學分) (3學分)(3學分) 核心課程 專課程 學分 (3學分)(3學分)(3學分) 必修2學分 (2學分) ? (三)修課課程 開課科系 課程名稱 開課時段 學分數 課程設計特色 A.近代物理 大三上 3 使學生對與應用有基本的認知與了解，奠定往後學習等相關課程的基礎。 電機工程系 B.固態物理 大三下 3 使學生對固態原理與應用有基本的認知與了解，奠定往後學習等相關課程的基礎。 電機工程系 C.材料工程科學 大三下 3 1.材料分類及特性 2.結晶固體結構 3.原子鏈結與品質結構 4.金屬材料 5.半導體材料 5.陶磁材料 6.高分子材料 7.奈米材料 電機工程系 D.薄膜技術（核心課程） 大四上 3 1.薄膜介電特性 2.導電特性薄膜 3.功能性薄膜 5.薄膜光學特性量測 6.薄膜介面特性 電機工程系 E.潔淨室製程技術（核心課程） 大四上 3 1.無塵室作業須知 2.化學清洗 3.真空蒸鍍 4.化學蝕刻 5.熱處理 6.化學沉積鍍膜 7.黃光微影製程 電機工程系 F.專題（核心課程） 大四上 2 分組學習相關儀器的使用操作及收集相關論文資料定期安排各組報告進度並討論實驗遇到問題建立主動學習的能力及知識的分享與交流期末各組繳交專題書面報告及口頭報告 電機工程系 G.表面檢測技術（核心課程） 大四下 3 1.電子顯微鏡技術 2.原子力顯微鏡技術 3.顯微拉曼光譜分析 4.X光射線光電子能譜分析 ?註：9學年度起，本學程以上表的計畫流程開課?註：相等 1