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2017年高中数学第一章计数原理课时作业2分类加法计数原理与分步乘法计数原理的综合应用新人教A版选修2-3
2016-2017学年高中数学 第一章 计数原理 课时作业2 分类加法计数原理与分步乘法计数原理的综合应用 新人教A版选修2-3
一、选择题(每小题5分,共20分)
1.甲、乙两人从4门课程中各选修2门,则甲、乙所选的课程中恰有1门相同的选法有( )
A.6种 B.12种
C.24种 D.30种
解析: 分步完成.首先甲、乙两人从4门课程中同选一门,有4种选法,其次由甲从剩下的3门课程中任选一门,有3种方法,最后乙从剩下的2门课程中任选1门,有2种方法,于是,甲、乙所选的课程中恰有1门相同的选法共有4×3×2=24(种),故选C.
答案: C
2.如图,一环形花坛分成A,B,C,D四块,现有4种不同的花供选种,要求在每块里种1种花,且相邻的2块种不同的花,则不同的种法总数为( )
A.96 B.84
C.60 D.48
解析: A有4种选择,B有3种选择,若C与A相同,则D有3种选择,若C与A不同,则C有2种选择,D也有2种选择,所以共有4×3×(3+2×2)=84(种).
答案: B
3.(201·长沙高二检测)从黄瓜、白菜、油菜、扁豆4种蔬菜品种中选出3种,分别种在不同土质的三块土地上,其中黄瓜必须种植,不同的种植方法有( )
A.24种 B.18种
C.12种 D.6种
解析: 方法一:(直接法)若黄瓜种在第一块土地上,则有3×2×1=6(种)不同的种植方法.同理,黄瓜种在第二块、第三块土地上均有3×2×1=6(种)不同的种植方法.故不同的种植方法共有6×3=18(种).
方法二:(间接法)从4种蔬菜中任选出3种种在三块地上,有4×3×2=24(种)方法,其中不种黄瓜有3×2×1=6(种)方法,故共有不同的种植方法24-6=18(种).
答案: B
4.有5个不同的棱柱、3个不同的棱锥、4个不同的圆台、2个不同的球,若从中取出2个几何体,使多面体和旋转体各一个,则不同的取法种数是( )
A.14 B.23
C.48 D.120
解析: 分两步:第一步,取多面体,有5+3=8(种)不同的取法,第二步,取旋转体,有4+2=6(种)不同的取法.
所以不同的取法种数是8×6=48(种).
答案: C
二、填空题(每小题5分,共10分)
5.(1)把5本书全部借给3名同学,则不同的借法共有______种;
(2)把3个人分配到某工厂的5个车间去参加社会实践,则不同的分配方案共有________种.
解析: (1)借书时,并没有要求每人必须借书,而只要把书借完即可,故每本书应该借给三个人中的一个.所以总的借法有3×3×3×3×3=243种.同样,(2)中,三个人分到五个车间,有的车间可以没有人,但人必须分完,每个人可以到5个车间中的任何一个车间,各有5种分法,一共有5×5×5=125种不同的分配方案.
答案: (1)243 (2)125
6.在一块并排10垄的田地中,选择2垄分别种植A,B两种作物,每种作物种植一垄.为有利于作物生长,要求A,B两种作物的间隔不小于6垄,则不同的种植方法共有________种.
解析: 分两步:第一步,先选垄,如图,共有6种选法.
第二步,种植A,B两种作物,有2种选法.
因此,由分步乘法计数原理,不同的选垄种植方法有6×2=12(种).
答案: 12
三、解答题(每小题10分,共20分)
7.如图所示,要用4种不同的颜色给金、榜、题、名四个区域上色,要求相邻两块涂不同的颜色,共有多少种不同的涂法?
解析: 完成这件事可分四个步骤进行,按金、榜、题、名的次序填涂.
第一步,填涂金,有4种不同颜色可选用;
第二步,填涂榜,除金所用过的颜色外,还有3种不同颜色可选用;
第三步,填涂题,除金、榜用过的2种颜色外,还有2种不同颜色可选用;
第四步,填涂名,除榜、题用过的2种颜色外,还有2种不同颜色可选用.
所以,完成这件事共有4×3×2×2=48种不同的方法,即填涂这张图共有48种不同的方法.
答:共有48种不同的涂法.
8.用0,1,…,9这十个数字,可以组成多少个
(1)三位整数?
(2)无重复数字的三位整数?
(3)小于500的无重复数字的三位整数?
解析: 由于0不可在最高位,因此应对它进行单独考虑.
(1)百位的数字有9种选择,十位和个位的数字都各有10种选择,由分步乘法计数原理知,适合题意的三位数共有9×10×10=900个.
(2)由于数字不可重复,可知百位的数字有9种选择,十位的数字也有9种选择,但个位数字仅有8种选择,由分步乘法计数原理知,适合题意的三位数共有9×9×8=648个.
(3)百位只有4种选择,十位数字有9种选择,个位数字有8种选择,由分步乘法计数原理知,适合题意的三位数共有4×9×8=288个.
.(10分)某人手中有5张扑克牌,其中2张为不同花色的2
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