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- 2017-03-15 发布于湖北
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正确的环境伦理观 课时教法分析 教学方案设计 课前自主导学 课堂互动探究 图表活动解读 课后知能检测 当堂双基达标 全球性环境问题 二氧化碳 甲烷 温室效应 自然生态系统 海平面 沿海 太阳紫外线 南极 北极 欧洲 青藏高原 氯氟烃 紫外线 生态环境 5.6 煤 石油 天然气 化石 硫氧化物 氮氧化合物 酸化 荒漠 空中死神 北美洲 净化空气 涵养水源 大自然的调度室 乱砍滥伐 酸雨污染 全世界 欧洲 亚洲 非洲 生产 生活 安全 赤潮 气候变化 干旱 半干旱 旱害的半湿润 耕地 生产能力 森林 环境 野生动物 庞大 快 土地 大气 疾病 农田 地下水 工业垃圾 发展中国家 当代环境问题的主要特点 局部性 地域性 全球 单一性 综合化 多样化 累积 重组 集中爆发 科学技术问题 政治问题 经济问题 环境保护 树立正确的环境伦理观 尊重与善待 个人 人类 思虑未来 自然 义务 道德 主要全球性环境问题
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