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初中英语单词如何教学 海如女中 李夏 2014.3.12 英国语言学家D.A.?wilkings曾说过:? “without grammar, very little can be conveyed. without vocabulary, nothing can be conveyed.”（即，“没有语法，很多东西无法表达；没有词汇，什么东西也无法表达。”）因此，我认为要学好英语，词汇是关键。英语单词的记忆是所有英语学习者所面临的最大的学习障碍。无论你是谁，只要你不会背单词，不喜欢背单词，不热衷于英语单词的学习与背诵，那么你永远也学不好英语，甚至你根本没办法学习英语，更别说对英语产生兴趣了。 因而，如何有效地进行词汇教学，在词汇教学中培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个英语教师应该不断地认真思考的一个问题。以下是我在英语单词教学中的常用方法与大家共勉： 一.教读单词 音标教学贯穿始终 领读方式:老师领读、好学生试读---纠正----领读、更多的学生试读---纠正----领读 读单词过程中注意提醒学生关注音、形、意 适当提醒简单用法 注意语调，升降高低要变化 时间以英语早读为最宜，上课及课后都可以 二.教拼写（读写一体） 1．分音节 2．常见组合 3. 常见组合特殊型 4. 将一些常见拼读规律 5. 找时机讲，不用刻意讲 6. 趁热打铁 三.教词意及用法 1.直接告诉中文 2.图片，实物展示 3.视屏感知 4.造句 5.创设情境 6.英英互译 7.联想教学（同音词、同义词、反义词、前缀、后缀、合成词、词性变化等） 四．听写单词 1.读中文写英文 2.读英文写英文和中文意思 3.每天听写 4.每周 5.每单元 6.抽查 7.写短语 8.写句子 五．互动游戏 1.谁不见了 2.绕口令 3.谜语 4.英文歌曲 5.猜单词 6.即兴组句或短文 词汇是掌握和运用语言的基础，学习者的词汇掌握情况是决定他能否熟练运用英语的一个重要因素。学习者经常遇到的一些问题可以通过提高词汇教学得到解决。因此，词汇教学应当受到重视。词汇教学的方法并不是固定的。在实际教学中，根据学习者的情况和学习条件的不同，教师可以将几种不同的教学方法结合起来以达到更好的教学效果。实践证明，灵活多样的教学方法，能激发和培养学生学习英语词汇的兴趣，能有效地训练基本技能。而耐心启发，积极引导学生运用各种记忆方法，能使英语词汇的教学质量大大提高。　 ?外语积极学习的实质是：教学过程要在教师的指导下，树立学生是外语学习主人翁的观点，充分调动学生学习的主动性，积极参与耳听、眼看、动脑、动手的学习活动，掌握自辩、自治、自理、自学能力，知识技能和运用知识的能力，发展智力、情意，从而使学生个性全面发展。谢谢！ * *