2017年高中生物 第4单元 遗传变异与进化 第1章 生物进化理论 第1节 现代生物进化理论学业分层测评 中图版必修2.docVIP

生物进化理论 第1节 现代生物进化理论学业分层测评 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．新物种形成的标志是(　　) A．具有新的生理功能 B．出现新的形态结构 C．出现地理隔离 D．形成生殖隔离 【解析】　物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物，不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育后代。存在生殖隔离标志着新物种形成。 【答案】　D 2．据统计美洲棉尾兔的分布情况是这样的，在美国东部棉尾兔有8种，而在西部多山地区则有23种，这说明下列哪种因素在物种的形成中起了重要作用？(　　) A．变异　　　　　 B．遗传 C．地理隔离 D．生殖隔离 【解析】　美洲棉尾兔在东西部的差异主要是由于地理方面的原因造成的。故物种形成的原因是地理隔离。 【答案】　C 3．下列关于种群和物种的叙述中，不正确的是(　　) A．一个种群属于同一个物种 B．两个种群间生物若存在生殖隔离，则这两个种群就属于两个物种 C．同一物种的个体都是生活在一起的 D．种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的单位 【解析】　生活在一定区域的同种生物的全部个体是一个种群，能够在自然状况下相互交配并且产生可育后代的一群生物是同一个物种，同一物种可以因地理隔离形成不同的种群。 【答案】　C 4．在一个气候环境多变的生态系统中，生存机会最多的种群是(　　) A．个体最大的种群　　 B．个体最小的种群 C．个体差异最少的种群 D．个体差异最多的种群 【解析】　如果种群中缺少变异，环境变化时，种群中的个体要适应就可能全部适应，要是不适应就有可能被全部淘汰。 【答案】　D 5．下列符合现代生物进化理论的叙述的是(　　) A．物种的形成可以不经过隔离 B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存 C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向 D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 【解析】　隔离包括地理隔离和生殖隔离。物种的形成可以不经过地理隔离，但必须出现生殖隔离，故A项错误；生物进化的实质是种群中的基因频率发生定向改变，故B项错误；生物进化的方向由自然选择决定，故C项错误。基因突变产生的有利变异在自然选择的作用下，有更多产生后代的机会，故种群中相应基因的频率会不断提高；相反，具有不利变异的个体留下后代的机会少，种群中相应基因的频率会下降；综合上述可见，自然选择是通过作用于个体而影响种群的基因频率的。 【答案】　D 6．在同一区域中生长着两种杜鹃花，在人工条件下，它们之间都可以杂交成功。但在自然状态下不能杂交，因为一种杜鹃花在6月初产生花粉，另一种在6月下旬产生花粉。这种现象属于(　　) 　　　　　　　 A．优胜劣汰 B．过度繁殖 C．生殖隔离 D．性状分离 【解析】　由于生殖季节不同，即开花期不同而引起的生殖隔离。 【答案】　C 7．公鹿往往用角作为争夺配偶的武器，按照达尔文的观点，现代的公鹿鹿角发达的原因是(　　) A．代代经常使用的结果 B．变异朝着有利于生殖的方向发展的结果 C．繁衍后代的需要 D．自然选择的结果 【解析】　按照达尔文的自然选择学说，公鹿鹿角发达是争夺配偶(生育权)的有利变异，是经过长期逐代自然选择定向积累的结果。 【答案】　D 8．随着全球范围内抗生素的广泛和大量应用，抗药细菌不断出现，它可以通过多种途径对抗生素产生抗性，下列分析正确的是(　　) 【导学号 A．抗生素的不断使用，使细菌逐渐适应而产生抗药性 B．细菌的变异是不定向的，抗生素对细菌进行了定向选择 C．细菌的变异是定向的，抗生素对细菌进行了定向选择 D．抗生素使细菌产生了定向变异 【解析】　抗生素是一类广谱杀菌药物，对细菌具有杀灭作用，同时具有选择作用，抗生素没有杀灭所有的细菌，原因是细菌中有经过变异而具有对抗生素具有抗性的个体，抗生素杀灭不具有抗性的个体，即对不定向的变异进行了定向选择。 【答案】　B 9．如图表示物种形成的过程，图中小圆圈表示物种，箭头表示物种产生变异，带有两条短线的箭头是被淘汰的变异个体，请判断下列说法错误的是(　　) A．不同物种形成的过程可以表示为A→B→C→D B．自然选择的方向可以表示为A→B→C→D C．物种形成的基本过程是突变和基因重组、自然选择、地理隔离 D．变异是不定向的，大多数变异对生物是有害的 【解析】　由题图可以看出，变异是不定向的，大多数变异产生的个体都被淘汰了，故是有害的；不同物种形成的过程和自然选择的方向都可以表示为A→B→C→D；物种形成的基本过程是突变和基因重组、自然选择、隔离，只有达到生殖隔离才标志着新物种形成。 【答案】　C 10．下图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型，A、B、C、D为四个物种及其演化关系，据图回答问题。 (1)A物种进化为B、C两个物