2017年高中生物第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构课件新人教版必修3.pptVIP

* 第5章　生态系统及其稳定性 第1节　生态系统的结构 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 一、生态系统的概念及类型 1.概念 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统;地球上最大的生态系统是生物圈。 2.类型 生态系统类型众多,一般可分为自然生态系统和人工生态系统两大类。前者又包括水域生态系统和陆地生态系统。水域生态系统又包括海洋生态系统、淡水生态系统。陆地生态系统又包括森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统和冻原生态系统等。人工生态系统又包括农田生态系统、人工林生态系统、果园生态系统、城市生态系统等。 目标导航 预习导引 一 二 预习交流1 某个动物园里面饲养着多种动物,同时也栽培了许多的植物,该动物园是否属于一个生态系统? 提示因为不同的动物是分开饲养的,彼此之间没有内在的联系和相互影响,不是一个统一的整体,所以该动物园不属于一个生态系统。 目标导航 预习导引 一 二 二、生态系统的结构 (一)生态系统的组成成分 1.组成成分 包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者等成分。 (1)非生物的物质和能量:物质包括水、空气和无机盐等;能量指热能和阳光等。 (2)生产者。 ①代谢类型:自养生物,主要是绿色植物。 ②功能:通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中。太阳能变成化学能,从而可以被生物所利用,因此,生产者可以说是生态系统的基石。 目标导航 预习导引 一 二 (3)消费者。 ①代谢类型:异养生物,主要是动物,包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。 ②功能:加快生态系统的物质循环,对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。 (4)分解者。 ①代谢类型:异养生物,主要是腐生的细菌和真菌。 ②功能:将动植物遗体残骸、排遗物中的有机物分解成无机物供绿色植物利用。 2.关系 生态系统多种多样,但在结构上具有共同点,其四种成分紧密联系,缺一不可,共同构成具有一定结构和功能的统一整体。 目标导航 预习导引 一 二 (二)食物链和食物网:生态系统的营养结构 1.食物链 生态系统中各种生物因食物关系形成的一种联系。在食物链中,含有不同的营养级,第一营养级一定是生产者,第二、三及更高营养级都是消费者。 绿色植物所固定的太阳能,能通过食物链由一个营养级向下一个营养级传递。各种动物所处的营养级并不是一成不变的。 2.食物网 许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。 错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。一般认为,食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。 3.生态系统的物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行。 目标导航 预习导引 一 二 预习交流2 在阳光明媚、水草丰茂的某片草原上,生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有苍鹰、蜣螂、腐生细菌、真菌等,它们共同组成了美丽的草原生态系统。 (1)该生态系统的组成成分有哪些? 提示生物成分:生产者(草)、消费者(牛、羊、鹿、狼、兔、鼠、苍鹰等动物)、分解者(蜣螂、腐生细菌、真菌等);非生物成分:阳光、热能、空气、水、无机盐等。 (2)请写出该生态系统的一条食物链。 提示草→羊→狼或草→鼠→苍鹰等。 问题导学 当堂检测 探究点一 探究点二 探究点三 探究点一:生态系统的概念 活动与探究 什么是生态系统?它与群落和种群是什么关系? 提示生态系统是指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,它与群落和种群的关系可用下图表示: 问题导学 当堂检测 探究点一 探究点二 探究点三 迁移与应用 下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是 (　　)。 ①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫　②崇明岛东滩的全部生物　③东方绿舟的全部生物及无机环境　④九段沙湿地的全部动物及绿色植物 A.①②③ B.②③④ C.③④① D.①②④ 答案:A 问题导学 当堂检测 探究点一 探究点二 探究点三 在理解生态系统的概念时要注意的要点 (1)空间性:一定的空间范畴。因为生态系统的种群和群落都强调一定的自然区域,生态系统的范围有大有小,地球上最大的生态系统是生物圈,在生物圈这个最大的生态系统中,还可以分出很多不同的生态系统。 (2)成分。 (3)功能:生态系统中的生物与生物、生物与非生物之间,通过能量流动、物质循环和信息传递而相互影响和相互制约,组成一个具有一定调节能力的统一整体。 问题导学 当堂检测 探究点一 探究点二 探究点三 探究点二:生态系统的组成成分 活动与探究 1.组成成分及地位。 要求:阅读教材P89~P90,完成下面的表格。 提示 问题导学 当堂检测 探究点一 探究点二 探究点三 问题导学 当堂检测 探究点一 探究点二 探究点三 根据上面表格所述思考下列问题。 所有的动物都是消费者吗?所有的细菌都是分解者吗?生产者都是绿