2017年高中生物第5章细胞的能量供应和利用第4节能量之源——光与光合作用（第2课时）光合作用的原理和应用学业分层测评新人教版必修1.docVIP

第4节 能量之源——光与光合作用 第2课时 光合作用的原理和应用学业分层测评 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．(2016·南昌市高一期中)光照下用HO培养绿色植物，则下列物质中首先能检测到放射性的是(　　) A．氧气　　　　　 B．二氧化碳 C．五碳化合物 D．丙酮酸 【解析】　光照下用HO培养绿色植物，HO首先参与光合作用的光反应，分解为氧气，A正确。 【答案】　A 2．绿色植物光合作用过程中水的光解(　　) 【导学号 A．发生在叶绿体基质中 B．产物为氢气和氧气 C．所需能量来自ATP D．速率与色素含量、光强等有关 【解析】　光合作用过程中水的光解发生在基粒类囊体膜上，产物为[H]和氧气，所需能量来自色素吸收转化的光能，因此水光解的速率与色素含量、光强等有关。 【答案】　D 3．下列物质中，可以在叶绿体类囊体薄膜上被消耗的有(　　) A．水、二氧化碳、ATP B．氧气、水、ATP C．水、ADP、Pi D．ADP、C3、水 【解析】　在叶绿体类囊体薄膜上发生的光反应，有ATP的形成和水的光解。 【答案】　C 4．光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是 (　　) 【导学号 A．叶绿体的类囊体薄膜上进行光反应和暗反应 B．叶绿体的类囊体薄膜上进行暗反应，不进行光反应 C．叶绿体基质中可进行光反应和暗反应 D．叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应 【解析】　光反应是在叶绿体类囊体的薄膜上进行的，该过程必须在有光的条件下才能进行；暗反应是在叶绿体内的基质中进行的，该过程有光无光均可进行。 【答案】　D 5．如图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培小麦，如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中含量的变化将会是(　　) A．a上升、b下降 B．a、b都上升 C．a、b都下降 D．a下降、b上升 【解析】　由题图分析，c是CO2，a和b是[H]、ATP，若在其他条件不变的情况下，将c降低至极低水平，CO2的固定减弱，C3还原减慢，消耗[H]和ATP减少，则a、b在叶绿体中含量将会都上升。 【答案】　B 6．在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是(　　) 【导学号 A．C3和C5都迅速减少 B．C3和C5都迅速增加 C．C3迅速增加，C5迅速减少 D．C3迅速减少，C5迅速增加 【解析】　在植物进行光合作用的过程中突然停止光照，使光反应产生的ATP、[H]减少，C3不能被还原，因而C3化合物的量增加，同时CO2与C5化合物的结合不受影响，导致C5的量迅速减少。 【答案】　C 7．下列关于光合作用探究历程的叙述，不正确的是(　　) A．萨克斯让叶片在暗处放置几小时，然后一半遮光、一半曝光处理，得出光合作用需要光照才能进行的结论 B．恩格尔曼以好氧细菌和水绵为实验材料进行实验，得出氧气是由叶绿体释放出来的结论 C．梅耶根据能量转化和守恒定律，指出植物在进行光合作用时把光能转换成化学能储存起来 D．鲁宾和卡门利用放射性同位素标记法，证明光合作用释放的氧气来自水 【解析】　萨克斯让叶片在暗处放置几小时，然后一半遮光、一半曝光处理，证明光合作用的产物除了氧气之外还有淀粉。 【答案】　A 8．有关硝化细菌的化能合成作用的描述，正确的是(　　) 【导学号 ①利用光能　②将水和二氧化碳合成为葡萄糖等有机物　③利用环境中物质的氧化分解所产生的化学能　④在叶绿素的作用下进行　⑤自养生物 ⑥异养生物 A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．③⑤⑥ 【解析】　硝化细菌无叶绿素不能进行光合作用，而是通过化能合成作用，利用环境中物质氧化分解所产生的能量，将水和二氧化碳合成为葡萄糖等有机物，因此硝化细菌是一种自养生物。 【答案】　C 9．根据下面光合作用图解，判断下列说法不正确的是(　　) A．⑥过程发生在叶绿体的基质中 B．⑤过程发生在叶绿体的类囊体薄膜上 C．图示①～④依次为[H]、ATP、CO2、(CH2O) D．②的化学性质不稳定，其分解过程不需要酶的催化 【解析】　此题考查光合作用的基本过程和识图读图的能力。根据光合作用的过程判断①②③④⑤⑥分别表示[H]、ATP、CO2、(CH2O)、光反应和暗反应。暗反应发生在叶绿体的基质中，光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上。ATP的合成和分解都需要酶的催化。 【答案】　D 10．如图所示，图甲为叶绿体结构与功能示意图，图乙表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24小时内的变化，请据图分析：【导学号 甲