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花叶假连翘日期：2007-10-19?????来源：花卉网?????作者：/html/2007-10/4731.html我要评论（ ）学名：Duranta repens variegata 科属：马鞭草科假连翘属产地:产墨西哥至巴西、西印度群岛，我国南方广泛栽培，北方多为盆栽。 ?形态特征:常绿灌木或小乔木。株高1～3米，枝下垂或平展，茎四方，绿色至灰褐色。叶对生，卵状椭圆形或倒卵形，长2～6厘米，中部以上有粗刺，纸质，绿色。总状花序排列成松散圆锥状，顶生；花小且通常着生在中轴的一侧，高脚碟状；花冠蓝紫色或白色；花期5～10月。核果肉质，卵形，金黄色，成串包在萼片内，有光泽。 叶对生，有黄色或白色斑，具短柄，叶片卵状椭圆形或倒卵形，有彩色斑纹，具锯齿。花冠淡紫色，总状花序顶生或腋生；果实熟时桔黄色。????生长习性:?假连翘性喜温暖、阳光充足、凉爽通风的环境。稍耐阴，耐寒性差，越冬温度须在5℃以上。一般土壤可以生长好。萌发力强，耐修剪，生长快，生长适温18～28℃。天气暖和可终年开花。 ??用途特征:假连翘枝细柔伸展，花蓝紫清雅，且终年开花不断，入秋果实金黄，着生于下垂花序，长如串串金珠，逗人喜爱，是极佳的观花观果植物。适宜于盆栽，布置厅堂、会场或作吊盆观果，也可应用于公园、庭院中丛植观赏，或作花篱，或色块栽培。其花、果均可作切花材料。果实可药用。 近几年来上海人对花卉的消费比例逐步上升。这说明,随着精神文明建设,人们用花来陶冶情操,修身养性日趋普遍。以前,花鸟市场中以老年人为多,而现在,爱与花卉相处的不仅是年老的,许多年轻人也加入此行列。看来,在快节奏的现代生活中,花卉对人的心身健康起了一定作用。　 人们总是需要在生活中添加一些清新,几分自然。走亲访友,人们会选择不同的花卉作为礼物,不同的花有不同的含义,为适合不同需要,当因人而异。在古代,人们对花卉的寓意就有研究,古人把松,竹,梅喻为“岁寒三友”,梅,竹,兰,菊,喻为“四君子”,牡丹,海棠,玉兰相配,喻意玉堂富贵。唐代诗圣李白有“清水出芙蓉,天然去雕饰”的诗句,后人也常用“出水芙蓉”来比喻纯洁美貌的少女。宋代文学家周敦颐爱莲成癖,写《受莲说》,称赞莲花“出污泥而不染,蕖清涟而不妖”。历代的文人雅士们还编制了十二个月的“花历”。不仅在中国,世界上许多国家也把各种花卉“人格化”,有其各自的花语,总之,古今中外,爱花之心,人皆有之。并且种植一些花草树木,能给人心理带来益处。　 首先,对花卉的栽培能提高认知能力。认知能力是个体反映客观事物的特征和联系能力。知觉和感觉是心理学研究的重要领域。知觉是在感觉的基础上产生的,包含着整体的反映；而感觉是对事物个别属性的反映。若种植两种不同的植物,首先要判定出其种类.属性.喜好,再根据自己的认知程度来培育。在培育过程中观察其生长来证实自己的熟悉,不断改进。这是对培育者认知的培养。虽不是短时间见效,但长期的培养往往使能力的提高稳固进行。　 第二,对花卉的培养可以提高注重能力。注重能力是指个体心理活动对一定对象的指向和集中的能力。注重能力有选择功能—注重的基本作用在于对信息进行选择。它是心理活动选择有意义的符合需要的一种活动刺激。它又保持进入大脑的信息持久。它对活动的调节和监控有一定功能。它是人们完成活动的重要保证。在培养花卉时,人们会较仔细地察探花.茎.叶.果的生长特点,观察其生活习性,有的花卉很娇嫩,需要无微不至的呵护,这就需要集中注重力；即使有的花卉很好养,但若长期由于主人对它的土壤紧绷.缺水等问题忽略了,那么他依然会死亡。在培养花卉时,注重力也是不可缺少的重要因素。　 第三,养花卉能开发人的想象力。想象力是人脑对一有表象进行加工改造而创造新形象的能力,是形象化的富余创造性的思维能力。常见的创造想法方法有三种：粘合.夸张与强调.典型化。在古代,许多文人对花卉揣摩深刻,在他们的作品中,我们能感慨到其丰富的想象力。如唐代贺知张在《咏柳》中把柳树想象成一个小家碧玉的女子,身系绿色腰带,风姿卓越,质朴,秀洁的形象。元代散曲作家境元启的《梅花》中有“大都来梅花是我,我是梅花。”的句子。出于对梅的想象,把我放入其中,使自己沉醉,也是人沉醉于其作品。更有把水仙想象为“凌波仙子”,把枫叶想象成“生命的霞光”等。对花卉的喜爱,扩大了知识范围,丰富了表象储备,激发创造动机,使人积极,主动的思考。这对于想象力的培养十分有益。　 第四,栽培花卉能培养意志行动能力。意志行动能力是人自觉的确定目的,并根据目的调节支配自身的行动,克服困难,去实现其目的的能力。其优良品质是果断性.独立性.坚韧性和自制性。培养一颗植物,当然要是它长好,那就应该好好照看,这样明确了目的,增强了责任感,这是意志行动能力培养的第一步。第二步,在培育过程中,若遇上困难如虫害.生病的,需要通过独立的寻