人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年生物必修3 第六章 人口增长对生态环境的影响(课件).pptVIP

人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年生物必修3 第六章 人口增长对生态环境的影响(课件).ppt

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人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年生物必修3 第六章 人口增长对生态环境的影响(课件)

* * * * * * 生育率和逐渐下降的死亡率,形成 了巨大的“落差”,从而使人口增长加快; 人口基数过大也是原因之一。 包括人口的自然增长和人口的迁移引起的。 1.我国人口急剧增长的主要原因是: 2.影响一个地区人口数量变化的主要原因: * 人是生物界中的一员,所以,生物种群消长规 律有适用于人口增长情况的一面。但是,人不 同于一般的生物:人具有特别发达和善于思维 的大脑;具有制造工具和能动地调控人口增长 以及能动地改造和保护自然的本领,等等。所 以,生物种群的消长规律不完全适用于人口增 长的情况。 3.生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情 况吗? * 二、人口增长对生态环境的影响 人口增长需 要更多的 水 粮食 森林、草原、燃料和矿物质等多种自然资源以及一定的生存空间。 教育 * 将会因学生过多和教师、教室以及教学设备等过少而明显影响学习效果,还会因学生过多而使教室内空气流通不足和过于拥挤等,影响学生的身体健康和心理健康。 假如你所在学校的学生人数增加了两倍,而教师以及各种教学设备都没有增加,这将会出现什么情况? * 人类经常忘记自己是生态系统中的一员,而 不是大自然的主宰。然而,随着人类的种群数量 增加和“改造自然”的能力不断增长,对生态系统 的影响远远超越了任何其他动物。 总结 * 1.人口增长和开垦土地之间的关系 * 人口增加,人类需求也不断增加,为了 满足衣食住行的要求,人们违背自然规律的 制约,不断进行掠夺性开发,比如毁林造田、毁林建房、采伐木材等,使得越来越多的森 林受到破坏。森林的大肆砍伐,破坏了生态 平衡,引起水土流失、土地荒漠化、生物多 样性减少等一系列问题。 2.人口增长过快与森林资源的关系 * 人口增加和经济发展,使污染物的总量增大。大量工农业废弃物和生活垃圾排放到环境中,影响了环境的纳污量以及对有毒、有害物 质的降解能力,加剧了环境污染,从而进一步 影响到人类的健康。 3.人口增长过快与环境污染的关系 * 虽然水是可再生资源,但也有一定的限度。对某一区域,水循环的自然过程限制了 该区域的用水量,这就意味着人均用水量是 一定的。如果人口增加,用水量就会相应增加,同时污水也相应增加,而人均水资源减少。如果要维持生活水准,则需要开采更多 的水资源, 造成水资源缺乏日益严重, 甚 至导致水荒。 4.人口增长过快与水资源的关系 * 5.人口增长过快与能源或矿产的关系 能源为人类生产生活所必需。随着人口增加和经济发展,人类对能源的需求量越来越大。据统计,1850~1950年的100年间,世界能源消耗年均增长率为2%。而20世纪60年代以后,发达国家能源消耗年均增长率为4%~10%,出现能源危机。现在能源危机已成为一个世界性的问题。为了满足人口和经济增长对能源的需求,除了矿物燃料外,木材、秸秆、粪便等都成了能源,给生态环境带来了巨大的压力。 * 三、协调人口增长与环境的关系,促进人与自然和谐发展。 1. 控制人口增长。 2. 加大保护环境和资源的力度,如植树种草,退耕还林、还草、还湖,防止沙漠化;监控、治理江河湖泊及海域的污染;加强生物多样性的保护和自然保护区建设,以及推进生态农业等。 * 广东高要广新农业生态园 * 广东高要广新农业生态园 * 南京古泉生态农场 * * 巩固练习 1. 2005年,我国人口总数要控制在( ) A.13亿以内 B.16亿以内 C.14亿以内 D.13.3亿以内 2.经预测,什么时候我国人口达到峰值,峰值为 多少( ) A.2005年 14亿 B.2010年 15亿 C.21世纪中叶 16亿 D.21世纪末 18亿 * 3.在哪一年,我国将计划生育确定为基本国策() A.1982 B.1985 C.2001 D.2005 4.人口增长对土地造成什么影响( ) A.人口增长,使人均耕地减少 B.人口增长,使人进一步开垦土地,人均土地不变 C.人口增长,使人进一步开垦土地,人均土地增加 D.人口增长,使人开垦土地,人口与土地同步增长 * 1、随着人口的急剧增长,生物圈受到的压力越来越大,为了减轻对生物圈的压力,人们应采取下列哪一项事物结构 以禽类、蛋类为主 以淡水养殖的鱼虾为主 C. 以谷物和植物蛋白为主 D. 以猪等家畜的肉类为主 巩固与提高 * 2、近十几年来,我国东部沿海城市人口密度急剧增长,造成这一现象的主要

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